简宏妮

每天六点半起床，出早操、晨读、吃早餐、整理内务、上课、批改作业、晚自习、查寝……做这些事情的时候，他都跟孩子们在一起。这些孩子不过十三四岁，住校，很多人的父母都外出务工。忙完一天后，和异地的家人通完电话，他才有自己的自由时间看书，然后睡觉。

这是乡村英语教师向宏佳的一天，看起来枯燥清苦，他却坚持了25年。

向宏佳是湖北省宜昌市五峰土家族自治县采花中学的英语老师，先后获得全国德育先进教师、中国青少年喜爱的百佳乡村英语教师、湖北省特级教师、湖北省农村优秀教师、湖北省十佳班主任等30多项荣誉，并被评为2020荆楚楷模年度人物，他和他的家庭被评为湖北省2021年“荆楚最美家庭”。沉甸甸的荣誉背后，是他为山区教育默默奉献25载的感人故事。

五峰土家族自治县位于湖北省宜昌市，全境皆山，曾是一个深度贫困县，2020年4月退出贫困县序列。向宏佳所在的采花中学距离县城有100多公里的盘山公路。1996年从师范毕业后，他被分配到这里。

向宏佳来自教师世家——父亲、姐姐、姨父、舅舅都是教师，做一名老师似乎是命运的安排。但第一次来到这所乡镇中学的场景，仍然让他终生难忘：陈旧的校园里，几栋低矮的土墙房尤其扎眼，一副破败不堪的篮球架矗立在不足50米跑道的泥巴操场上。他回忆道：“闲暇时在操场上漫步，晴天一身灰，雨天一身泥。教学设备简陋，授课教师一节课通常是一本书、一张嘴、一支粉笔跑出头。”

初心不改 向宏佳树立终身学习的决心和行动，工作中不断阅读有关教学理论的书籍，与时俱进、提高自己。 

山里人朴实，坚信“再穷不能穷教育”。这些年，校园发生了翻天覆地的变化，学校修建了崭新的学生公寓楼、师生食堂、教工宿舍、塑胶操场，也配备了语音室、录课室、微机室、实验室、广播室。学校环境林木青葱，鸟鸣花香，空气清新。教室里安装了电子白板，教学手段走向了现代化，对此向宏佳感到很欣慰：“山里的孩子就是不出大山，也能欣赏到山外的精彩世界。”

但与此同时，在这25年间，向宏佳身边的同事走了一波又一波。慢慢地，他成了这座深山校园里的“留守教师”。

2001年，向宏佳和王金华结婚，直到女儿出生，一家三口都挤在一间20多平方米的教工宿舍里。

眼看昔日的同事跳槽后事业发达，向宏佳也会觉得愧对家人，不能给她们提供优越的生活环境。2016年，沿海私立学校向他抛去了橄榄枝——开出了年薪50万的“天价”薪水，这跟他做乡村教师的收入相比简直是天壤之别。他有一点动心了。

“但是一走进教室，看到孩子们求知若渴的眼神，我的心就软了”，他说。同时，深明大义的妻子一再劝慰他：“一个人拥有的精神财富其实比物质财富更重要，精神上富足了，物质上也就看淡了。”

7岁进入学堂、看到父辈们站在讲台上的场景后，向宏佳就立志要做一名老师。等他成了一名老师，等待他的是教学手段的更新，也是压力的增加。

地处山区，大量年轻劳力外出务工，向宏佳的学生中有很多是留守儿童。为了帮助孩子们健康成长，向宏佳既当老师，又当“临时家长”。他一日三餐都和学生在一起，早餐后去学生宿舍指导孩子们整理内务，午餐后去教室里指导孩子们写作业、陪孩子们谈心。25年来，向宏佳牺牲休息时间，几乎家访了教过的每一位学生，资助和争取外力资助贫困学生50多人，劝说打工父母200余人返乡陪伴子女。

他的愿望非常朴素：“我和妻子都出身贫困家庭，深知山里孩子求学的艰辛，父母从小就教育我们知识才能改变命运，所以资助一个贫困家庭的孩子，就能挽救一个贫困家庭，挽救了一个贫困家庭，也就挽救了我们贫困山区。”

覃业飞曾经是向宏佳的学生，初二的时候，因为家贫，他萌生了退学的念头。向宏佳得知后，苦口婆心给他做了三天的思想工作。被劝回到校园后，覃业飞发奋图强，考取了职高，又考上了大学，如今已经是一所职业院校的副院长。

2021年9月28日，2021年“荆楚最美家庭”揭晓，共有100户家庭获得“荆楚最美家庭”，向宏佳一家榜上有名。

对于他家的颁奖词是这样的：王金华是五峰土家族自治县市场监督管理局的一名工作人员，丈夫向宏佳是一名光荣的人民教师。夫妻二人既是生活中的情深伉俪，数十年如一日相敬如宾，孝亲敬老，风雨同舟，更是事业上的最佳拍档。向宏佳曾放弃高薪，坚守深山，教书育人，先后荣获“中国好人”“荆楚楷模年度人物”“湖北省特级教师”、中学正高级教师等市级以上殊荣30多项。巾帼不让须眉。王金华在工作上同样出类拔萃，以过硬的业务本领和超强的责任心获得同事信任和领导肯定。都说父母是子女最好的老师，女儿王筱漫在父母言传身教的影响下，大一就成为一名入党积极分子。夫妻俩乐善好施，对贫困学生尽他们所能给予关心和帮助，对弱势困难家庭积极捐钱捐物，仅通过轻松筹平台帮助困境家庭就达300余人次。王金华一家用爱心和孝心诠释了家与爱的真谛。

中国人的小康生活“录”向宏佳：湖北省宜昌市五峰土家族自治县采花中学英语老师“百姓拥有健康硬朗的身体、舒适整洁的生活环境、丰富多彩的文化生活、越来越鼓的钱袋子，时刻洋溢着幸福的笑脸。”

面对荣誉，向宏佳低调谦虚，他评价自己“教书育人，别无所长”。这些年，他把所有的心血都倾注到教学工作中，把所有的时间都留给了孩子们。他不断钻研最新的教学方式，发表教研论文，还去湖北大学、澳大利亚昆士兰大学等院校深造学习。

山里的孩子起步晚，缺少语言学习环境，英语本来就很容易成为弱项。作为一个“热门”学科，很多学英语的教师也不愿意回山里任教。优质的英语教师，对山区教育来说尤其珍贵。

席春艳是从乡下转到向宏佳班上的一名女孩，因英语学习基础差，自尊心强，跟不上课堂的节奏，上完第一节英语课后大哭，声称要放弃英语。在家长和向老师的再三鼓励下，席春艳的英语成绩越来越出类拔萃，成了她的强势学科，中考英语学科获得佳绩，大学读的是英语专业，后来留学英国斯旺西大学获得硕士学位，如今是武汉华夏学院的一名大学英语教师。

近些年，由于国家大力支持乡村教育，采花中学有了电子白板，有了网络，向宏佳也用上了PPT课件、视频教学、英文歌演唱等多媒体手段，巧妙地把學英语变成了一件简单而开心的事。

向宏佳积极辅导学生参加全国、省级各类英语竞赛，20余人获一、二等奖;10多次主讲市、县级示范课和观摩课;30多篇教学论文、教学案例在核心期刊发表，是业内有名的英语教学能手。他常年担任初三毕业班班主任，所带毕业生500多人被市、县重点高中录取。

扎根山区，教书育人，25年的时光，向宏佳看似重复着单调枯燥的生活，却又无形中改变了无数人的命运，给山里孩子带来了教育之光。

关于未来，他初心不改，称要“树立终身学习的决心和行动，与时俱进”，“工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。注重对先进教育理念的学习，指导自己的教学实践，使自己少走弯路，成长得更好。努力形成自己的个性化教学，勇于创新、积累、总结、反思和提高。用心灵去教育学生，用情感去感动学生，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，关注学生的长远发展。”

关于心目中的小康生活，向宏佳说：“作为一名山里的老师，我心目中的小康生活就是百姓拥有健康硬朗的身体、舒适整洁的生活环境、丰富多彩的文化生活、越来越鼓的钱袋子，时刻洋溢着幸福的笑脸，老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安。”

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