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民办高校学生党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育的现状与挑战

发布时间:2022-05-28 09:10:02   浏览量:

李葡阳 袁楚杰

摘  要:学生党支部是培养和教育党员的主要阵地,是党和国家大政方针落地的平台,引领大学生党性修养、校园文化建设,是高校实现立德树人培养目标的重要实践场所。“不忘初心、牢记使命”主题教育在民办高校学生党支部开展以来,已经取得巨大成效,但还需要进一步加紧建立长效机制,维护前期成果,促成学习转化,推进民办高校党支部初心使命作用的充分发挥。

关键词:学生党支部;不忘初心、牢记使命;主题教育;长效机制

一、引言

党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中指出建立“不忘初心、牢记使命”的制度,把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题形成长效机制,坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格。”[1]民办高校同样肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,学生党支部是培养和教育党员的坚强堡垒,是党和国家大政方针落地的平台,引领大学生党性修养、校园文化建设,是高校实现立德树人培养目标的重要实践场所。在高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育至今,已经形成了支部主题党日活动、学习教育活动、民主生活会等一些列较为规范的党内生活。但要更好地将学习持续下去,将所学更好的转变成行为落实,引导学生党员以知促行、知行统一、品德高尚、全面发展,提升初心的浓度和纯度,确保党组织的风清气正,忠心有担当,铁心有实干。还需要进一步加紧建立长效机制,提升学习成果转化和保持思想认识不放松的得力措施。民办高校学生党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制建设研究具有学术价值和现实意义。

二、民办高校学生党支部构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的挑战

首先,部分学生党员初心意识不强。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出:“当前,少数党员、干部自我革命精神淡化,安于现状、得过且过。”[2]在民办高校学生党支部中同样存在一系列的问题,比如说部分学生党员入党动机不纯,追求入党之后的称谓,工作入职的“敲门砖”;缺乏前进动力,参与党组织生活积极性不高,学习态度敷衍,安于现状、得过且过等;服务意识淡薄,将个人利益独立于集体利益之外,没有从心底意识到党为人民服务的宗旨原则,背离自己的入党初心使命。

其次,学生党支部工作作用不突出。受传统工作方法和固有思维影响,部分学生党支部在实践创新上相对欠缺,党建工作效果不突出。部分学生党支部在开展党建工作时较为单一,通常采用传统的宣讲、座谈会、党课教育,以理论教育为主,忽视党支部的实践教育;局限于党组织内部,忽视整个校园中的带动作用。导致,在舆论引导、榜样示范、校园文化建设等方面不足,党员们在接受教育和培训较为被动,没有发挥充分党支部的战斗堡垒作用。

第三,民办高校体制问题。民办高校在领导体制上存在特殊性,当前不少民办高校缺乏专职党务工作人员,学生党支部书记一般情况下由学生辅导员来兼任,这对党建工作的效率以及质量都会产生影响。其次,民办高校党建活动经费来来源单一,数额较小,这就直接制约了学生党支部工作的发展。在领导体制和资金缺乏的影响下,导致民办高校的党建工作缺乏系统性,活动形式单一,引领力不足等。

三、民办高校学生党支部构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的原则

首先,坚持学习从一而终,夯实前期成效。中国共产党的百年发展壮大离不开不断提升学习能力来强化战斗力,也必然通过学习来面对未来的机遇和挑战,以学立德,以学促行,以学明理,以学增信。学生党支部构建“不忘初心、牢记使命”主题教育就需要坚持将学习从一而终的原则,从学思践悟中守初心、担使命,把理论学习内化于心,达到往心里走,往实里走;外化于行,转化为党员自身的自觉行动,做到真学真懂真信真用,实现知行合一。第二,坚持以目标为引领,聚焦教育主题。高校的目标在于培养社会主义合格接班人。要实现这个目标就需要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[3]而“不忘初心、牢记使命”主题教育作为思想政治工作中不可缺少的一部分,为实现高校的目标添砖加瓦。第三,坚持以问题为导向,精准整改落实。自我革新是党保持纯洁性和先进性的必然要求,只有党员时刻居安思危,主动自我反省、自我净化、自我整改、自我提升,才能提高党支部的战斗力和工作力。突出问题为导向,主题教育学习中应该做到对照党章,对照党史,对照理论体系,对照工作要求,反省自己的一举一动,所思所想,查和改贯通起来,全面审视问题,细致探究,寻找问题的解决方法,及时整改落实。

四、民办高校学生党支部构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的建设

(一)守正创新,协同推进,构建全过程、全方位、全媒体的舆论宣传常态化机制

学生党支部实现“不忘初心、牢记使命”主题教育的常态化,需要占领舆论宣传的前沿地带,利用新媒体平台线上线下相结合,多点开花,构建全过程、全方位、全媒体的舆论宣传机制,实现师生的全员覆盖、动态参与、实时交流。全过程做到从大一新生入校的入党教育宣传,到大四学生党员毕业的再教育,覆盖学生党员大学生涯的全周期、全过程,不断增强学生党员守初心、担使命的思想自觉、政治自觉、实践自觉。全方位做到聚焦时政动态、榜样力量、党史学习,可以结合建党重大事件为契机,比如说建党百年,推出围绕“学百年党史,汲奋进力量”为主题的“百名党员故事,我来讲”“百年红色家书,我诵读”“百年紅色歌曲,我颂唱”“百年党史知识,我来答”“百年影视经典,我来荐”“百年峥嵘岁月,我追忆”和“百年红色祝福,我祈愿”七大板块来带领全体师生全方位、全景式回顾党的伟大历史征程,回顾党的初心使命。全媒体做到充分利用舆论宣传资源,线上线下相结合。在线上运用公众号、微信号、视频号、微博等平台,采用“图片+视频+文字”形式,创作出有思想、有共鸣、有品质的作品,多元角度宣传主题教育;在线下,积极挖掘校园空间,让学校的“一带一路一室一墙一栏”等平台都成为主题教育的学习宣传场域,从而达到“春风化雨,润物无声”的入脑入心的教育效果。

(二)“五学”引航,务求实效,构建集中学、系统学、实践学的学习常态化机制

要使“不忘初心、牢记使命”主题教育机制化建设,就必须要在理论学习上下功夫,以“五学”领航,做到真学真懂真信真用。拓宽学习内容,领航学习之帆。学生党员不仅需要学习党的章程,马克思主义基本原理,习近平总书记系列讲话等基本理论,还需要把学党史,学四史,学家书,学先锋有机地结合起来;不仅学理论,同时也要做到在实践中学习,通过三下乡、社会调研、访谈老党员等方式,做到联系实际学,从中追寻初心和使命的历史认识,求索未来的时代要求,切实提高理论学习的感染力、吸引力,擦亮初心本色,端正入党动机。创新学习平台,启航铸魂之基。学生党支部需要拓宽校园学习平台,按照“互联网+党建”思路,充分发挥党支部小组微信群、易班智慧党建、支部公众号作用,推出“每日金句”、“百句名言每日诵”、“党史学习100讲”等学习栏目,多维度、多层次实现主题教育学习互动的“零距离”。细化学习要求,守航学习之根。根据大学生的理论学习实际,支部的学习方式,定期开展“党章测试”“党史知识竞赛”等考核活动,推进以考促学、以赛促学;发布“党史学习指南”“学习强国打卡制度”等细则要求,推进学习的规范化、日常化。丰富学习形式,护航笃行之径。在理论学习上,不局限于传统党课的“一对多”形式,需要积极开展集体讨论学的“多对多”形式。同时拓展学习的方式,从革命家书、党员英雄、红色影视、红色文物等学习资源中结合“视听说”等学习方式来促进学习的实效性。明确学习目标,引航根本之向。结合院系特色以及高校立德树人的根本任务,出台《理论学习中心组学习制度》,明确学习的目标,全面提高大学生社会主义觉悟和思想道德素质,切实引导支部全体成员从“要我学”到“我想学”的根本性转变,开创思政教育新境界。

(三)强化责任,优化考核,构建科学化、合理化、指标化的党员管理常态化机制

制度不落实就犹如水中月、镜中花。各党组织应当着力抓好各项制度的落实和监督,加强对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的检查与考核。在开展年度先进党支部、优秀党员评选中,应当把参加“不忘初心、牢记使命”主题教育情况,纳入综合评价体系,作为考核评价党支部、党员的重要依据。规范《量化考核制度》,由支部书记、支部委员以及入党培养联系人成立支部量化考核小组,将量化考核制度引用扩大到积极分子、发展对象、预备党员、党员的发展全过程。采用一月一评的周期式考核,积分形式记录衡量,评定支部成员三会一课学习、支部活动参与、请假考勤、谈心谈话的发展情况,数字化直观反映每一位支部成员的表现情况,作为员培养发展的依据,严把党员发展关,保质保量发展党员,提高党员的先进性建设。同时,奖惩机制与量化考核制度相结合,定期公布考核结果,形成党员发展指数报告,精准反映党员发展的问题所在。评优党员给予奖励措施,给予“先进学习标兵”称号;问题较多党员,取消评优资格,及时谈心谈话,责令及时整改。

(四)践行宗旨,履行原则,构建多内容、多形式、多主题的实践提效常态化机制

强化项目管理,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,扎实推动“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化。围绕时政小论坛、党章小课堂、民法典小剧场、党团素拓联建以及党员分享会等,搭建以“理论学习、舆论宣传、党团生活、典型示范”为内容的培育体系,有效开展一系列“知行合一赴征程”“强国路上我先行”“红韵青年知”“红色记忆薪火传”“两学一做铸党魂”“添柴助力”等具有标识性的特色专题活动;推出“扬旗”“扬颂”“扬歌”“扬照”等宣传实践活动,提升党员党性教育,永葆党员底色不变。组织实施“办场球赛给党观,悦动强身再起航”“党团同行传薪火,红色循迹筑初心”“百年风华正青春,逐梦奔赴新征程”等献礼建党一百周年实践精品项目,强化党员站在一百周年的时间节点上的使命担当。结合各类社会实践,开展“归燕集结,党心护航”“总有党员在身边”“红色传人在行动”“校村连心,并肩而行”等志愿服务活动,以志愿服务常态化践行为人民服务的宗旨原则。探索开展师生志愿服务评价认证,遴选出“优秀党员”“优秀志愿者”“优秀学生干部”等先锋模范,充分发挥其示范引领作用,引领校园风尚。提高全体党员同志争先创优谋创新,勇担当、真作为的思想意识,凸显知行合一,形成实践育人头筹推进工作格局,有持续推动党支部建设取得新实效。

(五)梳理问题,及时整改,构建明责任、明要求、明细则的“对账销号”常态化机制

主题教育的成效关键在整改落实。各学生党支部要持续抓好专题组织生活会查摆问题,剖析问题,梳理问题,分析问题产生的根本所在。定期开展民主生活会议,开展自我批评与党员间互评,推心置腹,摆正自我位置,在思想上找差距,在工作中找不足,在党性上找根源,达到批评效果的“透”、“真”、“实”。成立学生党支部调研小组,调研支部课题开展情况,党员的思想、生活、学习情况,结合学院实际情况、院系特色,研讨党支部发展方向,明确整改措施同时依托微信公众号设立“给党组织的建议”、“致党组织的一封信”等征集建议专栏,广泛听取群众意见建议,始终坚持问题导向,对于收集的问题,列出整改清单,对待重点问题和深层次问题“零容忍”,真刀真枪去解决,特别是在主题教育期间“解刨”出来的问题,结合最近期间的工作,开展整改“回头看”活动,逐条逐项对账,以能改过为善,以得闻其过为明,筑牢“销号为零”的態度,不发生问题反弹。

(六)扩大辐射,多措并举,构建先锋性、持续性、标识性的党团联动常态化机制

高校青年团学工作与大学生党员主题教育存在许多交叉点、共同点,需要站在两者交汇处,从连接点调动力量,从共同点吸取经验,使大学生党员守住初心,担起使命。[4]推动党团联动,不断推动学生党支部的辐射力度、影响力度,着力在“带”字上下功夫,不断创新“带”的机制,增强“带”的实效,让全体师生都做到“不忘初心、牢记使命”。以建设红色班级为目标,采取“两位党员”对接“一个班级”的“二对一”模式,宣传红色文化来打造“红色基因”班级。深入贯彻习近平总书记提出“传承红色基因,落实立德树人”的殷切嘱托,借此把更多的党团成员培养成为优秀的社会主义建设者和接班人。丰富党团联动的实践活动,凝聚学生群体力量,通过举办“一齐来看电影”观看电影、“唱响百年主旋律,谱写青春新华章”红色歌曲比赛,青马工程等实践项目,通过在实践中领悟、透悟,使不忘初心、牢记使命真正深入到全体师生心里,往深处走,往实里走。

“不忘初心,牢记使命”是习近平新时代中国特色社会主义时代一个永恒的课题,让广大青年学生党员守初心、担使命,将热情和激情转到为实现中华民族伟大复兴中国梦的动力,充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。民办高校学生党支部高度重视”不忘初心,牢记使命“主题教育常态化机制,用制度巩固前期成果,扎实推进,努力开创党的建设工作新格局,助力高校践行立德树人根本要求,勇担时代使命。

参考文献:

[1]中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定[J].中国民政,2019(21):6-16.

[2]习近平.在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话[N].人民日报,2020-01-09(02).

[3]把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报,2016-12-09(10).

[4]韩金佐.常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析[J].学校党建与思想教育,2021(02):48-49.

责任编辑  姜淑娟

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