义务教育学区管理经验发言稿 义务教育学区管理经验发言稿1.如何推动义务训练学区制管理改革一是推动训练教学改革。陕西省西安市将同学素养基本要求纳入中应考试，宝鸡市实施中学校德育行动方案，促进下面是小编为大家整理的义务教育学区管理经验发言稿 ,供大家参考。

　　义务教育学区管理经验发言稿

　　1.如何推动义务训练学区制管理改革

　　一是推动训练教学改革。陕西省西安市将同学素养基本要求纳入中应考试，宝鸡市实施中学校德育行动方案，促进同学全面进展。福建省深化训练教学改革，涌现出了厦门市“校本作业”、泉州“分层递进有效教学”等阅历。

　　二是鼓舞学校特色进展。江苏、海南、江西等强化学校文化建设，鼓舞学校因地制宜构成特色品牌，实现环境育人、文化育人。

　　三是建立质量监控和评价体系。上海市实施“绿色目标”评价、新疆开展双语训练质量监测评价等，进一步完善质量评价体系，引导学校树立训练质量正确导向。

　　2.学校优秀老师阅历沟通发言稿

　　各位领导、各位老师：

　　下午好！首先感激领导和同志们对我的信任和鼓舞，我借此机会，谈谈我上学期的工作状况。上学期，我担当高一（7）班班主任，担当了三个物理班的教学工作。另外，利用暑假和周末担当校创新社团工作，组织同学参与全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成果，下面就和大家详细沟通一下。

　　一、班主任工作

　　首先，从思想上我是这样熟悉班主任工作的：①作为青年老师，假如不能胜任班主任工作，老师工作是不完整的；②经过几轮循环教

　　学，基本胜任高中教学，盼望能有机会挑战自我，进一步提升班级管理的力量；③最次要感到年龄也不小了，有危机感，想趁年青，在精力充足的状况下，多做些事，争取能做出点成果。所以，本学期，我乐观要求从事班主任工作，争取发挥自我力量的空间。

　　这学期的班主任工作，我次要留意以下几个方面：①向身边老师学习，学习他们在训练教学及班级管理的成果阅历，加强与任课老师沟通，发觉问题，准时处理。做好同学与老师间的协调工作，发挥纽带作用，尽己所能关心任课老师处理一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。②注意培育同学的集体荣誉感，同学有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。鼓舞同学乐观参与学校开展的各项活动，给他们提出详细的任务、目标、要求，并训练他们要尽最大努力，获得最佳成果。班级在跑操、校运会等活动中，都取得了很好的成果，校运会获高一班级其次名；③全面了解同学，融入到同学中去，和他们一起处理实际问题，比如说包干区问题，针对部分班级同学从窗户口顺手乱扔垃圾，难打扫的状况，我向同学提出：在先搞好本身卫生工作基础上，再向全校师生发出爱惜校内环境的倡议，同学乐观性很高，有的从家中带相机拍照片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发觉乱扔废物的同学和班级，通过班级的一些措施，包干区问题处理了，班上卫生也上去了。正由于在班级管理中师生通力合作，实行有效措施，本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08-09年度文明班级。

　　二、教学工作

　　针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特殊是课后辅导方面也不能准时跟上，本人曾有过畏难的心情，考虑到学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正本人的教学态度，靠着对同学担任，对家长担任的责任心，想方设法挤时间，提高工作效率，常常是晚上查完早读后就忙着批改作业，接着又忙着上课，在课堂上注意让同学体验，通过多种手段吸引同学，在有限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级物理学科在一般班名次靠前，这一点还是让人比较欣慰的。

　　三、在干好本职工作的同时，乐观参加创建学校创新社团的活动

　　去年暑假，我们组织15名同学初次参与全国其次届青少年创意大赛，该赛事是由中国训练学会、中国学问产权局组织的，是目前全国规模最大的创新大赛，我们取得了可喜的成果，初赛十五人参赛，十四人获全国一等奖，一人总分进入全国前十。总决赛获一金、三银、一铜、团体金奖。取得这样的成果，首先离不开校领导的高度注重，为我们供应良好的实践平台，特殊是徐主任的直接领导为活动的顺当开展制造了有利的条件。其次，也是我们团队合作、共同努力的结果，比如说刘凯在商标设计上的教育，蔡春、耿兴慧竞赛过程中的全程参加。就我本身而言，我对这次活动比较感爱好。一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新，创建创新型国家，创新型社会的大背景相吻合。另一方面，在对同学的指点的过程中能体会到共同学习的乐趣。作为一名物理老师，也需要通过这样的活动来提高本人的实践水平，所以付出比较多，在教学任务重的状况下想方设法挤时间。校运会期

　　间，在关怀竞赛的同时，还要在试验室指点同学。在整个过程中我们已经在火车上帮同学背商标法，学问产权法学问要点；已经为了预备模型的改进材料一上午奔波在商场中，半夜赶不上吃午饭，还要帮同学改进模型参与下午的竞赛；已经连续几天为了其次天的竞赛讨论，到深夜十二点钟。总决赛前夜，和同学在试验室一起摸索到十一点，家里小孩生病住院也顾不上。最终，大家的辛勤劳动换来了令人满足的结果，参与本次活动的最大感受是有好的想法要立即付诸于实际行动。

　　以上是我上学期的工作和想法，在今后的工作中，我将一如既往，不断地改进本人，提高本人。

　　朱大强

　　09年2月9日

　　3.如何推动义务训练学区制管理改革

　　一是推动训练教学改革。

　　陕西省西安市将同学素养基本要求纳入中应考试，宝鸡市实施中学校德育行动方案，促进同学全面进展。福建省深化训练教学改革，涌现出了厦门市“校本作业”、泉州“分层递进有效教学”等阅历。

　　二是鼓舞学校特色进展。江苏、海南、江西等强化学校文化建设，鼓舞学校因地制宜构成特色品牌，实现环境育人、文化育人。

　　三是建立质量监控和评价体系。上海市实施“绿色目标”评价、新疆开展双语训练质量监测评价等，进一步完善质量评价体系，引导

　　学校树立训练质量正确导向。

　　4.义务训练的看法或建议

　　一、充分熟悉做好义务训练学校招生工作的重要性

　　义务训练学校招生工作涉及千家万户，是广阔人民群众关注的热点问题之一。

　　做好义务训练学校招生工作是贯彻落实科学进展观、着力办好人民群众满足的训练、促进训练公正、构建和谐社会的迫切需要，是《义务训练法》提出的法律要求，也是落实十八届三中全会精神的详细行动。近两年来，我省规范义务训练学校招生工作取得了肯定成效。

　　党的十八届三中全会明确提出，全面深化训练改革，推动义务训练免试就近入学工作，破解择校难题。训练部特地下发文件，对小升初工作提出了新的要求。

　　为此，各地要把做好义务训练学校招生工作作为贯彻落实十八届三中全会精神的详细举措，纳入到开展群众路线训练实践活动之中，作为建设为民、务实、清廉政府的详细行动，及早谋划，强化措施，抓紧抓好，为我省训练事业改革进展和社会稳定营造良好氛围。二、规范管理，实行阳光招生1、公办义务训练学校招生实行划片就近入学。

　　省辖市或县（市、区）训练行政部门依据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等状况，合理划定每所公办学校的招生范围。各地要充分利用中学校学籍信息管理系统组织实施义务训练招生工作，小升初要严格实行“一人一籍、籍随人走”。

　　义务训练阶段进城务工人员随迁子女，要根据“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的准绳，由流入地训练行政部门统筹支配到公办学校就读。仔细落实《河南省训练厅河南省进展和改革委员会河南省审计厅印发关于管理义务训练阶段择校乱收费的实施看法》（豫教基一〔2021〕81号）和《河南省公办义务训练学校招生及管理择校管理方法》（试行）规定，加大力度，仔细处理公办学校择校及乱收费问题。

　　非正常跨区域招生比例高于10%的要掌握在10%以下。对存在超大班额的学校要严格掌握择校生。

　　学校不得以跨区域招生为名收取择校费。2、严格义务训练学校特长生或试验班的招生管理。

　　根据国家的要求，未经省训练厅批准，任何义务训练学校或单位不得以特长班或试验班的名义招生。已批准招生的，要严格根据批准的招生规模、范围和方式进行招生。

　　准绳上今后不再审批新增特长班或试验班，已经批准的，到2021年特长生招生比例应降到5%以内。经批准的体育、艺术等特长生招生可进行特长方面测试，不得进行文化课方面考试。

　　严禁同学入校后以文化课考试成果分试验班和特长班。如有违规的，取消试验班、特长班招生资历，并对有关责任人严厉

　　处理。

　　3、任何义务训练学校均不得实行考试方式选拔同学。根据训练部规定，从今年起，义务训练阶段公办、民办学校以及其它任何单位均不得实行考试的方式选拨同学。

　　学校要依据办学条件状况，合理制定招生方案，报省辖市或县（市、区）训练行政部门审核，防止不顾办学条件，盲目扩大招生规模。公办、民办学校小升初招生时间均必需放在学校放假之后。

　　各省辖市、省直管县（市）训练局要从办好人民满足的训练、促进训练公正的高度动身，根据有利于维护正常的训练教学次序，有利于减轻同学的课业负担，有利于实施素养训练的准绳，对本地义务训练公办、民办学校招生工作进一步进行规范，制定规范管理的详细方法。4、严禁“奥数”等培训、竞赛行为与义务训练学校招生挂钩。

　　凡有“奥数”等培训、竞赛行为与义务训练入学挂钩者，无论是公办学校，还是民办学校，都必需严厉

　　查处。不得组织义务训练阶段同学报名参与学科竞赛。

　　5、坚决禁止任何义务训练学校单独或与社会培训机构联合或托付举办以选拔生源为目的的各类培训班（以下简称“占坑班”）。各省辖市、省直管县（市）训练局要加大要对本地举办“占坑班”行为的查处力度，无论是公办、民办义务训练学校还是培训机构的此类行为，都必需实行有力措施严格管理，切实处理由此带来的加重同学课业负担和家长经济负担问题。

　　6、严格规范编班行为。义务训练学校要均衡编班，均衡安排老师和同学，不得举办重点班或快慢班。

　　7、乐观推行学区制管理。为推动区域内义务训练均衡进展，削减校际间办学水平的差距，处理择校难题，乐观推行学区制管理。

　　要因地制宜，将老校与新校、强校与薄弱学校均衡划分，统筹管

　　理，共享优质训练资源。提倡多校协同、资源整合、九年一贯。

　　推动学区内学校之间校长老师均衡配置，促进设备设备和运动场地等训练教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、老师培训、同学活动、课堂改革、质量考核等工作水平。8、实行得力措施，逐渐消退大班额。

　　大班额影响着同学的身心健康进展和学校训练教学质量的提高，同学和家长及社会各界对此有剧烈看法。大班额问题反映的是城镇训练资源不足。

　　各地要仔细贯彻落实《中共河南省委关于科学推动新型城镇化的指点看法》提出的关于“加快处理中学校大班额问题”的要求，加快城镇学校规划建设，对处理大班额问题要列出时间表和路线图，尤其是尽快处理超大班额问题。三、切实加强组织领导1、各级训练行政部门要高度注重，加强领导，根据“谁主管谁担任”的准绳，要建立一把手负总责，分管领导详细抓，各相关科室分工。

　　5.怎样训练孩子的发言稿100到260字

　　对孩子严格要求，科学管理

　　我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正做到明是非，懂道理是很重要的。

　　这样可以让孩子从小养成严格要求、奋勉向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯。详细做法如：1.让孩子晓得学校的规定都是有道理的，即便存在缺陷也是在不断完善中，所以作为同学要严格执行学校的规定，做恪守纪律的模范。

　　2.同学的次要任务是学习，作业完不成是一种渎职行为，所以在完不成作业的状况下家长可以强制不允许看电视、上网，其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.训练孩子要有感恩的心，让孩子从小感激社会，感激老师，感激家长，感激同学。

　　4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，肯定要和孩子一起，让孩子参加，这样就会添加其自动恪守的盲目性，和孩子公平就会增加孩子的盲目执行力度。二：家长和孩子的关系

　　我们晓得：孩子是父母抱负肯定程度上的承载者，父母们把全部的幸福和苦痛交错在孩子的成长过程中；孩子是父母的盼望，父母们非常期盼和希望着孩子有美妙的将来。

　　家长可以为孩子欢乐而欢乐，可以为孩子苦痛而苦痛。孩子一生可能因家长而堕落，也可能因家长而升华。

　　那么，家长和孩子之间究竟应当建立一种什么样的关系呢？我认为有这样几种关系。1.领导一样的关系：我们晓得孩子的品德和将来遭到外界影响是很大的，所以孩子的成长过程中家长就负有不行推卸的责任了。

　　由于家长是孩子的领导，有义务把握孩子前进道路上的方向。2.师生一样的关系：父母是孩子最好的老师，我想这应当是每一个家长都明白的道理。

　　也是第一个教会孩子熟悉外部世界的老师。严父慈母，这是先辈给父母和孩子之间的关系，表述得最简洁而又最朴实的观点。

　　恨铁不成钢，是可怜天下父母们的心灵写照，但用拔苗滋长的方

　　法来训练孩子，是不应当提倡的，那样更多的是损害孩子，我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢。家长作为孩子的老师，对孩子的训练应当准时，应当适度，应当精确。我想，把握到了这些，家长和孩子之间的师生关系就有了保证。3.伴侣一样的关系：父母既然是孩子的老师，也应当是孩子的益友。

　　伴侣的关系是公平而又友爱的，也是相互敬重的。这一点是处理好其他一切关系最基本的条件。

　　孩子心灵的港湾，需要家长和孩子之间这种伴侣的关系来予以维护。

　　家长和孩子的关系，应当是相互依存，相互促进的，不应当独立的存在，维护和完善了这些关系就维护了家长的尊严的职责，维护了孩子成长的权利和受训练的义务。

　　当你感到你和孩子之间是拥有领导、慈师、伴侣的关系的时候，你会成为一名最合格的家长。

　　三：做孩子成长的真正守护者

　　我认为训练孩子需要专心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。

　　其实只需专心也没什么难的，1-3班级的时候让孩子养成良好的学习习惯，4-6班级把握好的学习方法，学校三年把握孩子走正确的道路，高中做好心理呵护生活保障就行了。详细体会：1.把握方向：我们的孩子要经受人生中的三个逆反期，青春发育时期，所以家长肯定更多的关怀孩子，和孩子心平气和的沟通，做到交心，同心，理解，引导。

　　2.关心孩子成长：要刻意培育孩子独立完成各项工作的力量，转变平常的给你做、替你做；逐渐过渡到教你做、看你做、放心你做。

　　发觉孩子的特长，因势利导提兴奋趣点，添加学问面，注意表扬提兴奋趣。

　　3.牺牲自我：我们要做孩子的样板，榜样的力气是无穷的，所以我们就要不断学习，留意本人学问的更新，虚心学习别人的阅历，少打麻将少喝酒，多和孩子沟通，好的氛围对孩子的成长是有很好的促进作用的。四：指点孩子学习的几点体：1.爱好是最好的老师，效率是最重要的过程，成果是最终的结果。

　　比如：通过和孩子一起看电视剧三国演义，引导孩子看三国演义原著；通过看电视百家讲坛引导孩子看史记、庄子等中国传统文化精髓书籍，自然就促进了文言文的学习和对历史学问的求知欲；2.博览群书精益求精

　　：

　　学问是互动的，触类旁通。特殊是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，让孩子看更多的书以添加学问宽度和深度，做到积累提高，先博而后精。

　　3.心平气和的处理问题：孩子成长过程中确定会遇到这样那样的问题，暴跳如雷，甚至打孩子是处理不了问题的。一次考试后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路，找到错题的缘由。

　　4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子，也都会做好同学，只是平常我们要留意发觉孩子的特长。只需我们留意发挥优势，重点处理弱项，信任孩子肯定会扬起学习的风帆，把握更多的学问。

　　总之，训练孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开头，本人从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子本身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起关心孩子成长，向共同的美妙目标前进；向行家靠拢，向里手看齐；在沟通、总结、探究中不断提高，实现让我们孩子成才的共同抱负。

　　6.义务训练的心得怎样写

　　义务训练法学习心得体会

　　焦霞

　　通过前段时间学校组织学习义务训练法和我在网上阅读了《义务训练法》的有关规定，使我对《义务训练法》有了新的熟悉。0《义务训练法》从同学、学校、老师、训练教学此文转自斐斐课件园等几大方面阐述了《义务训练法》的次要内容，每一方面与我们老师息息相关，在今后教学中老师有法可依，促使老师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”树立正确的人生观，注重同学的身心健康。

　　提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务训练法》给予我们的义务，在实施素养训练的今日，我们作为老师必需转变观念，树立训练新风。通过学习《义务训练法》，有了深刻的体会。

　　训练的基本原理告知我们，训练必需有明确的指向性和目的性，次要处理人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的力量，培育同学[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]成为社会所需的人才。《义务训练法》要求我们老师应当喜爱社会主义训练事业，努力提高本人的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。老师必需忠实于人民的训练事业。明白了本人的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名幼教工作者，必需要做到全身心去爱本人的孩子。喜爱孩子，爱惜孩子，服务于孩

　　子，同时也是一名幼教工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，老师要对每位孩子的进展担任，敬重他们的人格，在求知的过程中，关心他们学会做人，学会学习，学会共事。培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

　　老师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德质量和师德风范，那就得不断地更新本人的学识，身为传人之“道”，解同学之“惑”，老师必需具备广博的学问，才能满意孩子的需求。学问时代，老师必需随时代的进展，更新学问。

　　7.以学习训练为主的领导发言稿

　　在区训练局的领导和关怀下，高校领导发言稿

　　遵纪守法，本人能够爱业敬岗，仔细学习党和国家方针政策。

　　**年在区训练局的领导和关怀下。遵纪守法，本人能够仔细学习党和国家方针政策。爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不时进取，全面推行素养训练，学校**年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定效果。现将本年度的次要工作效果总结如下：

　　提高老师素养

　　组织教职工开展政治业务学习。

　　不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记，无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习训练的有关法律法规及训练教研文章。

　　经费相当紧缺的状况下。鼓舞老师连续参加各种形式的学习以拓宽本人的学问视野，优先考虑并大力支持老师参加各学科新课程学问培训。全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。

　　净化育人环境

　　强化德育管理。

　　领导学校德育小组。使德育工作得以落到实处，由校团委详细担任班级和同学检查和管理工作。学校校风、学风已步入良性循环轨道。

　　连续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨同学的思想动态，总结本周各班成果及存在缺乏。同时要求各班常常对同学进行《日常行为规范》养成训练，通过不懈的努力，同学的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对同学进行维护国家利益主义和集体主义训练，每周一晚上升国旗后，都支配同学代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导同学勤奋学习，引见学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使同学每天都在轻松、开心的环境中度过。

　　留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手。成立家长委员会，让关怀训练、喜爱训练事业的家长参加学校训练管理工作。定期召集他来校指点检查工作。参加对训练、教学的管理起到监督作用，遭到社会的全都好评，8.如何推动训练全域优质均衡进展发言材料

　　一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对训练公正的关注次要体现在训练质量上。促进均衡进展要把提升质量作为根本，愈加注意训练的内涵进展。要全面贯彻党的训练方针，推动素养训练，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进同学德智体美全面进展。切实减轻同学课业负担，让同学从应试训练的重压下解放出来，生动活泼学习、健康欢乐成长。

　　二是“缩差距”。城乡免费义务训练全面实现后，城乡、区域间进展不均衡上升为义务训练的次要冲突之一。促进均衡进展，就要大力加强对农村和中西部地区义务训练进展的支持。在财政拨款、学校建设和老师配置等方面对农村倾斜，尽快构成城乡同标准、一体化进展的格局。加大中心财政支持力度，完善对口援助制度，促进老少边穷地区义务训练进展。许多地方为此进行了乐观探究，如成都乐观统筹城乡训练进展，大力推动城乡训练一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务训练阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。

　　三是“重配置”。合理配置资源是促进义务训练均衡进展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓舞老师跨校兼课、兼职，促进了高水平老师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内训练资源均衡配置，努力办好每一所学校。推动学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均训练经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内老师和校长沟通制度，加强薄弱学校老师队伍建设。加强训

　　练信息化建设，搭建优质训练资源共享平台。

　　四是“建机制”。义务训练均衡进展是一个长期的过程，也是一项简单的系统工程，必需建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，构成城乡和地区义务训练共同进展机制。仔细总结一些地方探究的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生目标定向安排到学校等做法和阅历，创新训练管理运转机制。强化督导评估，建立义务训练均衡进展评估和激励机制。

　　还应留意的是，促进义务训练均衡进展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓舞优质学校连续办出水平、办出特色。

　　9.如何推动训练全域优质均衡进展发言材料

　　一是“提质量”。

　　在人人都有学上之后，人们对训练公正的关注次要体现在训练质量上。促进均衡进展要把提升质量作为根本，愈加注意训练的内涵进展。

　　要全面贯彻党的训练方针，推动素养训练，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进同学德智体美全面进展。切实减轻同学课业负担，让同学从应试训练的重压下解放出来，生动活泼学习、健康欢乐成长。

　　二是“缩差距”。城乡免费义务训练全面实现后，城乡、区域间进展不均衡上升为义务训练的次要冲突之一。

　　促进均衡进展，就要大力加强对农村和中西部地区义务训练进展的支持。在财政拨款、学校建设和老师配置等方面对农村倾斜，尽快构成城乡同标准、一体化进展的格局。

　　加大中心财政支持力度，完善对口援助制度，促进老少边穷地区义务训练进展。许多地方为此进行了乐观探究，如成都乐观统筹城乡训练进展，大力推动城乡训练一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务训练阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。

　　三是“重配置”。合理配置资源是促进义务训练均衡进展的根本措施。

　　陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓舞老师跨校兼课、兼职，促进了高水平老师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内训练资源均衡配置，努力办好每一所学校。

　　推动学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均训练经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内老师和校长沟通制度，加强薄弱学校老师队伍建设。

　　加强训练信息化建设，搭建优质训练资源共享平台。

　　四是“建机制”。

　　义务训练均衡进展是一个长期的过程，也是一项简单的系统工程，必需建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，构成城乡和地区义务训练共同进展机制。

　　仔细总结一些地方探究的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生目标定向安排到学校等做法和阅历，创新训练管理运转机制。强化督导评估，建立义务训练均衡进展评估和激励机制。

　　还应留意的是，促进义务训练均衡进展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓舞优质学校连续办出水平、办出特色。