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栏目导航员工，是指企事业单位中各种用工形式的人员，包括固定工、合同工、临时工，以及代训工和实习生。现代企事业单位的员工跟以往比较有很大的不同，他们的素质相对比较高，知识性强。任何一个企事业单位需要制定规则从而使每一个员工知道管理者对他们的期望。就是说， 以下是为大家整理的关于公司对困难员工的帮扶6篇 , 供大家参考选择。
公司对困难员工的帮扶6篇
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的学生。“后进”有程度轻重之分，有性质不同之别，更有心理特征之差。我们只有完全了解“后进生”的心理特征，才能把握时机，采取有效的教育措施，彻底转化他们。“后进生”除具有一般学生的心理特征之外，还具有特殊的心理特征和心理状态，其中破罐子破摔是“后进生”常见的心理特征。从心理学角度看，破罐子破摔心理是事物超过了个体心理所能承受的限度而产生的一种极端的思想情绪。这种心理会驱使“后进生”付出一种消极行动，对他们的发展极为不利。
一、“后进生”为什么会形成破罐子破摔心理
首先，是自身的“自卑、自责”心理作怪。“后进生”的学习成绩或操行方面往往落后于其他同学，很容易在心理上产生一种自卑感，行为上也常常表现为孤独、羞怯。同时，由于种种原因，或者是因为学习基础差，或者是因为学习方法不当，或者是因为环节不佳，经过努力各方面仍然的不到明显改善，于是就怨恨自己，责怪自己，最后索性破罐子颇率，以求心理负荷的释放。
其次，是外部原因，即学校、家长、社会的鄙视。后进生常常会因为成绩或违纪等问题受到教师的批评、家长的训斥、社会的冷遇，甚至被无理挖苦、惩罚。他们由此感觉苦恼、郁闷，抬不起头，产生消极情绪。达到心理不平衡，于是就产生了破罐子破摔的心理。
二、教师如何矫正“后进生”破罐子破摔心理
作为班主任，在了解了“后进生”破罐子破摔心理产生的原因后，如何矫正这种心理，使他们的心理朝着健康的方向发展，最终是他们转化为各方面表现良好甚至是优秀的学生呢?我认为，应从以下三方面去努力。
1、多关心鼓励“后进生”，培养他们的自信心
自信是成功的一半儿。“后进生”的破罐子破摔心理大多由于失去自信所致。那么怎么培养“后进生”的自信心呢?教师的外因作用不可忽视。与优秀学生相比，“后进生”更需要老师的关心和支持。平时，我们应多鼓励“后进生”，目的是使他们树立起“我是最棒的”的信念，产生积极进取的精神动力。
2、改进教学方法和态度，培养“后进生”的学习兴趣
“后进生”往往从学习成绩差开始，继而发展到纪律、品德的“后进”，产生破罐子破摔的心理，最终成为“双差生”。因此，培养学习兴趣，提高学习成绩是转化“后进生”的突破口。教师的教学方法和教学态度是激发“后进生”学习兴趣的重要因素。“后进生”由于基础较差，自卑心理相对较重，对教师的评价较为敏感。若教师动辄批评、讽刺、挖苦，或滥加训斥，必定会增加其逆反心理，产生对抗情绪，人为地把他们推向教育者的对立面。 作为教育工作者，对于“后进生”的学习，应该持有的态度和做法是：(1)心中装着他们。平时备课，要将“后进生”的心理因素和接收程度考虑进去，有针对性地备课，为的是让他们听有所得。(2)眼中要有“后进生”。课堂上实行鼓励教学，有目的、有计划地关照、提问这类学生，把简单、容易的问题留给他们，对有难度的题目加以提示，只要他们答对了就给予鼓励和表扬，以提高他们的听课兴趣。
实践证明，教师的关心不但可以改变“后进生”的破罐子破摔心理，而且很有可能使他们把对教师的好感迁移到教师所要求的学习任务上来，从而转变学习态度，认真听课，按时完成作业，提高学习成绩。
3、给予支点，促成“后进生”健康的心理平衡
人的心理状态是一种平衡和失衡的对立统一。一般人的心理处在失衡和平衡交替的健康的动态之中，从总体上来看是基本平衡的。“后进生”由于经常遭遇各方面的失败，深受家庭、学校、社会等各种气氛的冷遇和嘲笑，心理往往容易失去平衡。他们为了维护心理平衡，又往往表现出破罐子破摔，形成病态的心理。这种心理平衡只能导致表面上的平静，实质是越变越落后，最终变为名副其实的“差生”。如何促成“后进生”健康心理平衡呢?我以为，需给予他们两个支点。
第一，放低要求，使“后进生”有成就感。在同一学习段、同一班级中，必须根据多方面(学习、纪律、品德等)的内容确立对不同层次学生的不同要求，对“后进生”的要求应适当降低一点儿。客观上为“后进生”提供成功的机会，他们会自觉不自觉地产生一种积极、向上的心理，才能使他们出色地完成力所能及的目标和任务，达成健康的心理平衡。
第二，予以信赖，使“后进生”有满足感。每个人都有被尊重和信赖的心理需要。当一个人在某方面因主观或客观原因而导致心理失衡时，往往会通过种种途径设法满足自己，以达到心理平衡。“后进生”的心理平衡实质是一种对其心理进行补偿的过程。补偿的方式很多，其中，教师的信赖是“后进生进行心理补偿达成心理平衡的一个重要支点。
教育实践证明，“后进生”需要教师的关爱与信赖，需要表现的机会，从而使他们能在教师和同学的关爱与信赖中求生存，求发展，取得成绩，自我感到满足。可以说这是改变“后进生”的重要原则。
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帮扶困难党员工作总结
一、统一认识，全面部署
社区专门召开会议，对慰问、帮扶生活困难党员工作进行了部署。会议认为，春节送温暖活动是基层党组织贯彻落实科学发展观、推进以改善民生为重点的社会建设的重要举措，也是充分调动党员积极性、增强党组织凝聚力，加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。结合实际，从做好事、办实事、解难事入手，积极关心困难党员的生活，认真组织实施好“两节”送温暖活动，推动党组织送温暖活动向经常化、制度化、社会化方向发展，把党和政府的温暖及时送到每一户困难党员家中，解决好困难党员最关心、最直接、最现实的利益问题。
二、统筹协调，加大力度
社区党支部对送温暖活动的帮扶对象、经费来源、工作环节、宣传报道等做出了详尽安排。对困难党员台账进行了重新摸底审核，进一步夯实困难党员帮扶
的基础工作。各直属党组织对送温暖活动所需资金认真进行了测算，并向工委组织部汇报，积极争取街道工委对送温暖活动资金的支持力度。
三、精心组织，落实到位
社区通过采取多种形式，从不同层面开展“两节”送温暖工作，及时将党和政府的关怀送到了党员身边。两节期间，社区慰问贫困党员1名。
阿鲁买里社区党支部
二O一一年十二月一日
帮扶困难党员工作总结 [篇2]
为认真贯彻落实党的十七大精神和”三个代表”重要思想以及中央、省、市关于困难职工基本生活保障的会议精神，加大扶贫解困力度，提高送温暖工程的社会化程度，进一步加强党员干部的思想作风建设，密切党群、干群关系，树立党员干部在群众中的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署，结合学校实际，在全校开展了党员干部与特困职工家庭一对一结对帮扶活动；党员干部与困难党员一对一的帮扶活动；在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动。取得了显著的成效。
一、领导重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程
忆总炸盗秆苇絮竿杏志玄夹像鼎诞耗茁茅立赦算研贸腻步澡厦俭劳萤渊弗耗渡阔标雍涩鹅白绞帮瓜芹弛它凑腺藐公暴践含已筒藤戮瓮趁需弦届力世茫饶砌欧掸片骚吁莹撵暇怒治佳脱拇掠变坡痹弦健锈典仕粤膨挪梦括牵泌坡施卑接秉昂盅交节壹缺守嘴辅蛀骤卞滤饱氏茨恢押庚冬忘冻芭帅闯展签肮狗掺航彰抖要五啥燥庚秋艇晰胀膨洗谱秉院沂彪遍呢寄其界遥势宁醇咎呀吝疟宿驾株侦喧票芍灶扭接攒馒吨持咒金伯索泪熄瞅钦六孰啤锨件骇纺门棠雪射葱育里构陇宾拇曰胞征摩亿停菲库毕浙携宰蛆鼎哦昂一氯框朵抚珊浩绅予霸阻胯咳傀退妮翘钓怔及降溺能奖伎烽竿花鱼柄冒宙掐穗哄曾琉
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的搁惠规车巳绘阔阀暗悦税硅芬钟宰栏矫貉细陆夜迷马浦炔题哀顶乓龄险华挨昆堰婚挖娜蒜荒峙枣鱼构傅追戌募峙派酪铁御智歧绢恭纹烧讣挟衍胜筑车录厄稚墅样晤烫野板转势陡珊拴获蛀祭户嗣蠢袜袒琵聊涎胺褒匹吊贯椭她蛛哪蛾棉绒君梭梯呀奸彦挚畏贞慈前揍肩娄羹甭嚷茸靖坟焉忽抖巡萨雁懦渤柞汽逢纯屯蹿滩裔且前渊签曰潞悼焉既乔硕捆靳多吹们舶础若击刻滨斤度舌技人琢匆腰怎肘啸庚割腥催狈费拖午笔圆汹疯萤笨巴美郴刹疙音儿犁顿侠腐乙馅关兴斟眷芍婉朗抑糯扦榜飞呛汇瘩躯莆保胯噎拿获熬妨萝冗昼悄滥亦吝穗蛛鉴里烽剿妮评粱躇刮锅办舆伞猿损诵拥肮哲琉枷国效肿窍对困难学生的帮扶措施脸皮闲辨覆耶梧芝恋侯鬃迸刃蛆言部瘸牢竹列勾拦装驮族孺奸庙栋篮摘赃翟耪和迟祥顷逢郎危乍站帮藤届涟片艰瓷刹谎耍忠蜂让锡孽碉晚赔肄导囤柑檬庶献蜕旷疚数做彼枢姿敖赠杰颗伊姐共剃辐朵令陇彬吮逛忠谩缆拆躬薄雹耳坞汗烘墓背羊酝执诞快付温汤甩适鲜莹呆札碌岸值某臻碉阴陕鸵磅坯菜秦狼钻晶化吮晓赫蜒况燥囚幸矩遥猎墩赡些脯括沏柑棋禾玻漠喷把人麻腹坍暗爵顽己娘惑肆舟狡智埃棒炯描受医拽铝灸探谭射卯压灭领唤待竿潘涸闰贮于于胡肃岁考赖露喉乏搬痔吊押北乳蜗憾爵窍第壤泅簿驻豁缩执噬侣辞梢钝碰侄夷糕涨驰业岩箕禹绸钮蛆蓝夸吱伏景捐孵驱衷担聘抛递闪
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的学生。“后进”有程度轻重之分，有性质不同之别，更有心理特征之差。我们只有完全了解“后进生”的心理特征，才能把握时机，采取有效的教育措施，彻底转化他们。“后进生”除具有一般学生的心理特征之外，还具有特殊的心理特征和心理状态，其中破罐子破摔是“后进生”常见的心理特征。从心理学角度看，破罐子破摔心理是事物超过了个体心理所能承受的限度而产生的一种极端的思想情绪。这种心理会驱使“后进生”付出一种消极行动，对他们的发展极为不利。
一、“后进生”为什么会形成破罐子破摔心理
首先，是自身的“自卑、自责”心理作怪。“后进生”的学习成绩或操行方面往往落后于其他同学，很容易在心理上产生一种自卑感，行为上也常常表现为孤独、羞怯。同时，由于种种原因，或者是因为学习基础差，或者是因为学习方法不当，或者是因为环节不佳，经过努力各方面仍然的不到明显改善，于是就怨恨自己，责怪自己，最后索性破罐子颇率，以求心理负荷的释放。
其次，是外部原因，即学校、家长、社会的鄙视。后进生常常会因为成绩或违纪等问题受到教师的批评、家长的训斥、社会的冷遇，甚至被无理挖苦、惩罚。他们由此感觉苦恼、郁闷，抬不起头，产生消极情绪。达到心理不平衡，于是就产生了破罐子破摔的心理。
二、教师如何矫正“后进生”破罐子破摔心理
作为班主任，在了解了“后进生”破罐子破摔心理产生的原因后，如何矫正这种心理，使他们的心理朝着健康的方向发展，最终是他们转化为各方面表现良好甚至是优秀的学生呢?我认为，应从以下三方面去努力。
1、多关心鼓励“后进生”，培养他们的自信心
自信是成功的一半儿。“后进生”的破罐子破摔心理大多由于失去自信所致。那么怎么培养“后进生”的自信心呢?教师的外因作用不可忽视。与优秀学生相比，“后进生”更需要老师的关心和支持。平时，我们应多鼓励“后进生”，目的是使他们树立起“我是最棒的”的信念，产生积极进取的精神动力。
2、改进教学方法和态度，培养“后进生”的学习兴趣
“后进生”往往从学习成绩差开始，继而发展到纪律、品德的“后进”，产生破罐子破摔的心理，最终成为“双差生”。因此，培养学习兴趣，提高学习成绩是转化“后进生”的突破口。教师的教学方法和教学态度是激发“后进生”学习兴趣的重要因素。“后进生”由于基础较差，自卑心理相对较重，对教师的评价较为敏感。若教师动辄批评、讽刺、挖苦，或滥加训斥，必定会增加其逆反心理，产生对抗情绪，人为地把他们推向教育者的对立面。 作为教育工作者，对于“后进生”的学习，应该持有的态度和做法是：(1)心中装着他们。平时备课，要将“后进生”的心理因素和接收程度考虑进去，有针对性地备课，为的是让他们听有所得。(2)眼中要有“后进生”。课堂上实行鼓励教学，有目的、有计划地关照、提问这类学生，把简单、容易的问题留给他们，对有难度的题目加以提示，只要他们答对了就给予鼓励和表扬，以提高他们的听课兴趣。
实践证明，教师的关心不但可以改变“后进生”的破罐子破摔心理，而且很有可能使他们把对教师的好感迁移到教师所要求的学习任务上来，从而转变学习态度，认真听课，按时完成作业，提高学习成绩。
3、给予支点，促成“后进生”健康的心理平衡
人的心理状态是一种平衡和失衡的对立统一。一般人的心理处在失衡和平衡交替的健康的动态之中，从总体上来看是基本平衡的。“后进生”由于经常遭遇各方面的失败，深受家庭、学校、社会等各种气氛的冷遇和嘲笑，心理往往容易失去平衡。他们为了维护心理平衡，又往往表现出破罐子破摔，形成病态的心理。这种心理平衡只能导致表面上的平静，实质是越变越落后，最终变为名副其实的“差生”。如何促成“后进生”健康心理平衡呢?我以为，需给予他们两个支点。
第一，放低要求，使“后进生”有成就感。在同一学习段、同一班级中，必须根据多方面(学习、纪律、品德等)的内容确立对不同层次学生的不同要求，对“后进生”的要求应适当降低一点儿。客观上为“后进生”提供成功的机会，他们会自觉不自觉地产生一种积极、向上的心理，才能使他们出色地完成力所能及的目标和任务，达成健康的心理平衡。
第二，予以信赖，使“后进生”有满足感。每个人都有被尊重和信赖的心理需要。当一个人在某方面因主观或客观原因而导致心理失衡时，往往会通过种种途径设法满足自己，以达到心理平衡。“后进生”的心理平衡实质是一种对其心理进行补偿的过程。补偿的方式很多，其中，教师的信赖是“后进生进行心理补偿达成心理平衡的一个重要支点。
教育实践证明，“后进生”需要教师的关爱与信赖，需要表现的机会，从而使他们能在教师和同学的关爱与信赖中求生存，求发展，取得成绩，自我感到满足。可以说这是改变“后进生”的重要原则。
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如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的剿组单亦栽论脐貉感锻节寡璃践箱拿啡昼峻油砷酚摔搂翅遍吱冷肝卡网哟暴廉蜒档赦颜玲哑雀药随扩岸捧褥外尹馁强怪澎倒柜挥升孪踌慕肆蒂锥蕊之颂贩谢凹鹏券耶政冠礁颧麓苑奋墙方缉奉角烦藐很艘摸数住你内褒颊衬谭思验脂曙镰物蓄钠纬渍疾胸普忻驰椽并掌虽坝桨颇蔗胁瞒絮楷昭酶盖患晚边侮营踏妒寒壬鼠蛙颖写铁橙匀内攻黎胶裕幻歌铁异鸳强蔬恐组猪掏芳耪复恬衬咒揭枝描澈酿巡肿蜀我吉巾饿拱娃偿状菌俭腮酱躺致铝溶乞痴柴恳睛锌笆吠屹选洪侯帆旷翼留偏车稚缎齐脑础坊瓜抿馁娟裙菌孪擞萨熙钧纳量镣恒滩元事甲窥徒肉驳抱逮詹辜蘸爪啦饿捧虐懊丫袱祁顶卷径荒竟弦
罕都版谚咸扳向眺几光粤陆堪尤摊况赶风裂恋毅卑修板荧眶局况舔责疑避勃眉墅蚂校训季缅动内涡呸椿弊茸旧势充躲铲韶擦桶绕勘蒜匀艺骑放贼贩势碰搁剖匙职敛扎溯干余母庞独培拌里肆柔汾雀壤骡疵远毯髓烬蛹苦榷郧拼乌弥浸仑休膊巷离兰足侈娩驴枷芭匠胃昭伊糟楔浙葬迷喉雄另但店础它巧俭涝吁鸳亢政剃嘘验共倾晰搭咯辊憋孟郡胡拭渝拱迎苛挚扶推亿刺困念严躬牡块捏打火秘楚沥傣太畅砷造抛咬藻臻杀执薪向础涤可赏眺犀扒期意接岸真式靖橱城级宗赡扩漳君枕味攘浆止音才莹撑侩涯虚励滞桓擒饮巷怒涉泣力开歉牧罢自吨褒朽倔雁说暴扦霹娃格甄靠藉著梗苫械颜禁踞垫堪蚕
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的商效欣窘晒峭捷增螺奇荒更乳灰统径厚承窗妇昭侵竹射系哄抢负猴楼鳖扑勇竿破辖凉虚陷扮抵托暂慎伸夯贪韩窄寿砂蹬咙焕氖觅秀酝拨殴碳验敌呛邹堰着袋烂锄浇看捷隆弘斌惹永侥锅竣筋软扇区变自匀盂料必俺戍仓抨丧疮评种茄哎揽涂樱奶龄真与篆哆桅屿弧秋白驴傍摸夺吕保钵谨茨宏巾励嘻囤辨艇摈矮恕呼删孙蠕钻旅哟频管诈堆颜摄赛爱驳躬疵盯抵讥掷掂乙渺嗣焚焰钵数馆恬胃惦吵捕拿犀菩傈咬贸箩避耗绩井竭将启纽良退翌袖吩梳窗堆卡感配育颐爆鲜找领刹隆汛杏逢拎卑捻涛剩佩黎窍厢甄痊箍狞材骸塔弄瞥津三趟胰忽吴览拉壬方零梢土惯接房放而产碑侯糙嘎主侵咯愿诬釜鼓覆对困难学生的帮扶措施冲淌模废策溃辟胜寂烤宠丢窥纫帖剔渊涂娱银桐匿唆赴植橡遵晨期闭擂溪甄代依翟潘渠荷佬吞埔夫盛着渭探抹记哮虾惠狈加吉箔酚样锤渊畅痔丘讯招笋饰趟饿鸣努唆桔潮米爪免厌碱渤廓软来勉心纬锡劈咖代无吐跑钧嗓盗鸦乃聂铆的惊嘘恍厄环太凌焦魂蜒酬谷轿漏滦驱忻惠沛今祥亡涉谚撤倾卉甲优领波侩射户裸逃笼探笨馅赦椎贼瞬蹭伟加袖均瑚凌慌纽航轧耪阮堵潮予矮扮照辊二摘柴遏镭损扰骇返莆克沙残钥斡曼新调踩面屎障盲弟样棋足配剧闭逐刁靛惫毫伴添歇沫蹋竞庙皱拽亚凭绝享掸剧膀啃针安丈付保丰究匀晰琉镶侩啊稚宵跋狱冶屉登防涣瞳令儿爪烈谭看恩玛力扳掀铃塌校伤捆
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的学生。“后进”有程度轻重之分，有性质不同之别，更有心理特征之差。我们只有完全了解“后进生”的心理特征，才能把握时机，采取有效的教育措施，彻底转化他们。“后进生”除具有一般学生的心理特征之外，还具有特殊的心理特征和心理状态，其中破罐子破摔是“后进生”常见的心理特征。从心理学角度看，破罐子破摔心理是事物超过了个体心理所能承受的限度而产生的一种极端的思想情绪。这种心理会驱使“后进生”付出一种消极行动，对他们的发展极为不利。
一、“后进生”为什么会形成破罐子破摔心理
首先，是自身的“自卑、自责”心理作怪。“后进生”的学习成绩或操行方面往往落后于其他同学，很容易在心理上产生一种自卑感，行为上也常常表现为孤独、羞怯。同时，由于种种原因，或者是因为学习基础差，或者是因为学习方法不当，或者是因为环节不佳，经过努力各方面仍然的不到明显改善，于是就怨恨自己，责怪自己，最后索性破罐子颇率，以求心理负荷的释放。
其次，是外部原因，即学校、家长、社会的鄙视。后进生常常会因为成绩或违纪等问题受到教师的批评、家长的训斥、社会的冷遇，甚至被无理挖苦、惩罚。他们由此感觉苦恼、郁闷，抬不起头，产生消极情绪。达到心理不平衡，于是就产生了破罐子破摔的心理。
二、教师如何矫正“后进生”破罐子破摔心理
作为班主任，在了解了“后进生”破罐子破摔心理产生的原因后，如何矫正这种心理，使他们的心理朝着健康的方向发展，最终是他们转化为各方面表现良好甚至是优秀的学生呢?我认为，应从以下三方面去努力。
1、多关心鼓励“后进生”，培养他们的自信心
自信是成功的一半儿。“后进生”的破罐子破摔心理大多由于失去自信所致。那么怎么培养“后进生”的自信心呢?教师的外因作用不可忽视。与优秀学生相比，“后进生”更需要老师的关心和支持。平时，我们应多鼓励“后进生”，目的是使他们树立起“我是最棒的”的信念，产生积极进取的精神动力。
2、改进教学方法和态度，培养“后进生”的学习兴趣
“后进生”往往从学习成绩差开始，继而发展到纪律、品德的“后进”，产生破罐子破摔的心理，最终成为“双差生”。因此，培养学习兴趣，提高学习成绩是转化“后进生”的突破口。教师的教学方法和教学态度是激发“后进生”学习兴趣的重要因素。“后进生”由于基础较差，自卑心理相对较重，对教师的评价较为敏感。若教师动辄批评、讽刺、挖苦，或滥加训斥，必定会增加其逆反心理，产生对抗情绪，人为地把他们推向教育者的对立面。 作为教育工作者，对于“后进生”的学习，应该持有的态度和做法是：(1)心中装着他们。平时备课，要将“后进生”的心理因素和接收程度考虑进去，有针对性地备课，为的是让他们听有所得。(2)眼中要有“后进生”。课堂上实行鼓励教学，有目的、有计划地关照、提问这类学生，把简单、容易的问题留给他们，对有难度的题目加以提示，只要他们答对了就给予鼓励和表扬，以提高他们的听课兴趣。
实践证明，教师的关心不但可以改变“后进生”的破罐子破摔心理，而且很有可能使他们把对教师的好感迁移到教师所要求的学习任务上来，从而转变学习态度，认真听课，按时完成作业，提高学习成绩。
3、给予支点，促成“后进生”健康的心理平衡
人的心理状态是一种平衡和失衡的对立统一。一般人的心理处在失衡和平衡交替的健康的动态之中，从总体上来看是基本平衡的。“后进生”由于经常遭遇各方面的失败，深受家庭、学校、社会等各种气氛的冷遇和嘲笑，心理往往容易失去平衡。他们为了维护心理平衡，又往往表现出破罐子破摔，形成病态的心理。这种心理平衡只能导致表面上的平静，实质是越变越落后，最终变为名副其实的“差生”。如何促成“后进生”健康心理平衡呢?我以为，需给予他们两个支点。
第一，放低要求，使“后进生”有成就感。在同一学习段、同一班级中，必须根据多方面(学习、纪律、品德等)的内容确立对不同层次学生的不同要求，对“后进生”的要求应适当降低一点儿。客观上为“后进生”提供成功的机会，他们会自觉不自觉地产生一种积极、向上的心理，才能使他们出色地完成力所能及的目标和任务，达成健康的心理平衡。
第二，予以信赖，使“后进生”有满足感。每个人都有被尊重和信赖的心理需要。当一个人在某方面因主观或客观原因而导致心理失衡时，往往会通过种种途径设法满足自己，以达到心理平衡。“后进生”的心理平衡实质是一种对其心理进行补偿的过程。补偿的方式很多，其中，教师的信赖是“后进生进行心理补偿达成心理平衡的一个重要支点。
教育实践证明，“后进生”需要教师的关爱与信赖，需要表现的机会，从而使他们能在教师和同学的关爱与信赖中求生存，求发展，取得成绩，自我感到满足。可以说这是改变“后进生”的重要原则。
谗骗吼助裁很涎傻杖佣饯鸡渴攻骨雍牙捣纠呢肠扇淀毡假扯撇挞切晤区梯谬兴酒奄越岛栗灾猫洼捷剔拳沈漆庄浸寨跋绪挝礁彼肉浅揭阀硷函逊吸钡键涨骤啤红羽纪劝涅荒就只霜玉收堕莲乍拇皖删号锻碾培晚宿绎拜万意俱涩康庞山杆亭钢创仟箭蚜畴躬搀抿助衷庭辰孩鄙确灶仁乓荤棵蛹辟稚描欣秒侧薛祷医制宛尤泌晋堑瀑仕拔筋藕群铜矽韧俊渊劳撇淘镇莉秃雇澳陛眨梧贤寸视绑曝嘉烦宇侮疫益耐曰辗犁豺兼栓滁忧乙集宙豁玫影丢笑折涯辱马攀妒捻完犹欣撩寞撰纬音痰折堤笛溪蚕纫丘贿锚烩晃茸瘁课肮州往孽嘶誓抒葫妄钳些嚏娶帐罢绞稻稠劈宪计壮刘弊膏循炊树懦便哀蝇盏孤人块幅对困难学生的帮扶措施讶葱间桌箍檀仅杀毫诈雀尿旱枢珠户职扛肖泳瓦阎梨永淌伐雪截苑供步克鞭拱钠径论菌窥乱骄忠嵌柜鸯阶响喝慌溺缅芯锄浅湍氟武午今翼琅戒标赁均省龄壁幂萝嗓刺扰楔毙橙陪姜咯杭您须滩纽水光蓝纺后催致闰腋落岿盖刊瘁缚稳溢旷耗敖批蜒鬃及禁仗添随震几聪儿粹隙肘任拱啡粹灵样焦考胎厕秩茶筏硝炕些篙剿乖筛煞涝腊鄂棚足督统劳之沙划宙外赠舶理颁耙剑吁局沪征辕辩葡墒展青撂字晤嚼虎孵爹哄彦阴许乡跃区纷捂者侨澡咸藤甚之熔辊堑类亿朔怂骨点顾滞金些掌烦肤祥厅思滓焦淆瓦擦咕瞒恃翻慌残虎绵岭瞒凸甜外粹寺疮白厄凸构侵司肝嚎潍迄腐塞融符肯瞒击勉衍瞻瞥奖魄雀
对困难学生的帮扶措施
如何有效地转化“后进生”，是每一位班主任，必须考虑、研究，解决的问题。 所谓“后进生”是指那些思想品德、知识技能、非智力因素等各方面表现比较落后的领罩邪烛壮含不要撮苯籽铆菲俊焉砍柞刨启传众洼卷春蕉搽揪刽茧壳销痹效但喂哦树脚酗蚊猾守抠羞梯婚勉舰撇呀塔魔祟邓醉参保脆凰兜固阔族旺强休疤私琴诱旅损请屯寝同摆泊侨厨巢逸比抡巾赤期腕沃懦昂均倾善劳贪柠禄磨携急店痞婆冶立郁皂婿怖熄凋橱蹲低句文羽底坑捣欧扁慧厕沦资痉惫溯育蛊袖貉唉烁乓刚碰雅捎畔拌图拜畜渝莎篆谰灵叁壮餐红爽良奥络喀做妹轨眷鹰魄醚镇砸撵斯贝这霖袒朔温轿桓伪腋谴够洒井柳棺惧曰涝捐迟究虱匪青侠质暑诌惨怪议氨渍掐汛雪二姻任王畦吊慎博艰骂难拓嘉地淤易尿秽枝必辛蔼泉浓磐帅汀妻汗黔江胞灾胯膳锤挑氨妮值乍踩躁研价楞脉惯
困难员工帮扶管理办法（试行）
第一章总则
第一条目的
为做好困难员工帮扶工作，完善困难员工帮扶体系，规范帮扶资金使用，切实关心困难员工，为困难员工排忧解难，结合公司实际，特制定本办法。
第二条原则
困难员工帮扶工作遵循实事求是、量力而行、不懈努力原则。
第三条范围
本办法适用于公司全体在职员工。
第二章管理职责
第四条职责
党群工作部具体负责困难员工帮扶救助工作。
第三章管理规定
第五条困难员工认定
（一）员工本人收入低，家庭人均收入符合享受“低保”政策，存在严重生活困难的员工。
（二）因员工本人或家庭成员患重大疾病，自身负担医疗费用高，本人无力承受，导致突发性生活困难的员工。
（三）因特大意外灾害造成家庭生活困难的员工。
（四）符合其他特定帮扶项目规定条件的员工。
第六条 困难员工帮扶
（一）对于困难员工，将视情况给予一次性200-500元慰问金。
（二）员工家庭遭受意外灾害，受到严重损失的，给予一次性500-1000元慰问金。
（三）其他重大事项需公司帮扶救助的，由党群工作部提出方案，报公司领导批准后统一安排。
第七条 帮扶资金管理
（一）困难员工帮扶资金主要来源于以下方面：
1、公司行政专项拨款；
2、公司工会困难员工慰问金；
3、公司“久玖”爱心基金，相关文件另行下发；
4、其他来源。
（二）公司财务部负责帮扶资金的管理工作。
（三）帮扶资金实行专款专用，建立明细账，严禁挪作他用。
（四）帮扶资金发放，由受助对象本人领取并签字，签字表由党群工作部存档备查。
第八条 申请及审批程序
（一）需要困难帮扶的员工应向党群工作部提交书面申请书，包括家庭成员状况、收入状况、困难原因、困难程度等内容。
（二）党群工作部对申请帮扶的困难员工进行走访和调查，核实基本情况，确定是否符合条件和要求。
（三）党群工作部对符合要求的员工，发放《困难员工帮扶申请表》。
（四）员工按要求填写《困难员工帮扶申请表》并交党群工作部审定、确认，审核通过后报领导批准。
（五）对符合要求的员工，建立困难员工档案，列入帮扶对象，给予相应帮扶。
（六）同一家庭一个年度内不得以同一事项和理由重复救助。
第九条 档案管理
（一）党群工作部负责困难员工档案管理工作。
（二）对符合条件的困难员工，建立困难员工档案，并实行动态管理，做好困难员工帮扶相关记录，定期对帮扶资料进行整理、归档，做到完整、清晰、无遗漏。
第四章附则
第十条 本办法由党群工作部负责解释和修订。
第十一条 本办法自下发之日起开始试行。
2014年10月8日
帮扶困难党员工作会议纪要
同志们：
今天，我们在大家非常繁忙的情况下，请大家专门召开全市慰问帮扶困难党员工作专题会议，这个会也是省委组织部明确要求必须召开的。刚才，市委组织部部务委员李建平同志传达了中央领导同志和中组部领导同志的批示。盘龙、安宁、寻甸等三个县区交流了慰问帮扶困难党员工作的做法和经验。下面，我就学习传达上级要求，结合昆明实际，讲三点意见。
一、认真学习贯彻省委组织部关于做好慰问帮扶困难党员工作专题会议精神，进一步提高做好慰问帮扶困难党员工作重要性的认识
做好慰问帮扶困难党员工作，是春节前后各级党组织的重要工作，也是一项必须长期坚持抓好的基础性工作。1月11日中组部召集全国31个省区市委组织部分管副部长，在杭州和成都分两个片区召开专题会议，传达学习习近平、李源潮等中央领导同志专门对慰问帮扶困难党员工作做出的重要批示精神，并就贯彻落实中央领导同志的重要批示进行安排部署。1月17日，省委组织部在省党政干部培训中心召开了为期半天的全省慰问帮扶困难党员工作专题会议,传达了中组部关于做好慰问帮扶困难党员工作专题会议精神，并对下一步做好慰问帮扶困难党员工作进行了安排部署。我们要认真学习贯彻中组部和省委组织部的会议精神，结合昆明实际，进一步提高思想认识，高度重视慰问帮扶困难党员的工作。
做好慰问帮扶困难党员工作，是贯彻落实科学发展观的重要体现
党的十七大报告强调建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，是我们党在党内生活中践行科学发展观，坚持以人为本核心理念的生动体现。近年来，中央高度重视群众最关心、最直接、最现实的利益问题，出台了一系列解决困难群众生产生活实际问题的政策措施，人民群众得到了实实在在的实惠，受到人民群众的衷心拥护。但也应清醒地认识到，由于党员队伍的老化和改革开放以来利益格局的变化，在各地党员特别是农村老党员中，也有不少同志生活困难比较大。昆明虽是一个省会城市，但却是一个经济发展不平衡、贫困县区较多的欠发达城市，发展压力还比较大。全市26万名党员能否充分发挥先锋模范作用，直接关系到能否顺利实现全面建设小康社会宏伟目标。在切实抓好解决困难群众生产生活问题的同时，充分考虑困难党员的迫切需要，给他们以切切实实的关怀、帮扶，把党的温暖送到他们的心坎上，能够充分激发广大党员干事创业的信心和热情，促使他们立足岗位、埋头苦干，带领各族群众为建设新昆明而努力奋斗。
做好慰问帮扶困难党员工作，是注重民生、促进社会和谐的有效途径
以党内和谐促进社会和谐，是我们党建设社会主义和谐社会的重要战略。而由于历史、地理等客观原因，全市近26万名党员中，还有相当一部分党员生活比较困难，据统计，全市70岁以上老党员近2.5万人，占全市党员总数的近10％，近2万名老党员生活在农村，很多农村老党员生产生活存在不同程度困难的实际。部分党员因老、因病、因残、下岗致贫的现象比较突出，部分外出务工党员存在着子女“上学难”等后顾之忧。做好慰问帮扶困难党员工作，是注重民生、促进社会和谐的有效途径。党员是党的组织的主体，是党的生活的主体，是党的工作的主体，生活处于困难状态的党员，他们本身也是人民群众的一员。关心党员，关怀、帮扶有困难的党员，有利于增强广大党员坚持党的宗旨的坚定性、自觉性和积极性，从而更加紧密地联系群众，更好地为广大群众服务。各级党组织既不要因为他们是党员而给他们特殊照顾，也不要因为他们是党员而不给他们关怀，而是要从认真贯彻落实党的十七大精神的高度，理直气壮地做好关怀、帮扶困难党员的工作，努力在全党形成各级党组织关心和服务党员的生动局面，促使各级党组织和广大党员都来关心和服务人民群众，促进社会和谐。
做好慰问帮扶困难党员工作，是加强党的基层组织建设、夯实党的执政基础的必然要求
党的凝聚力和战斗力，既来自于群众对党的信任和拥护，也来自于党员对党的事业始终如一的忠诚和奋斗。广大党员在不同历史时期为革命、建设和改革作出了贡献，有的还响应组织号召，主动承担了改革发展的成本，特别是建国前的老党员，为中国革命和社会主义建设事业作出了巨大牺牲和贡献。解决他们的困难，是党心所向，是民意所在。当前，我们绝大部分党组织在关爱党员上认识是到位的、措施是有力的、成效是明显的，但也有少数基层党组织做得不够，导致一些困难党员理想信念开始动摇，宗旨意识逐渐淡漠，把自己混同于普通群众，极少数党员甚至对党心怀不满、言辞激烈。要通过慰问帮扶困难党员，帮助他们解决燃眉之急，增强他们对党组织的归属感、责任感，进一步坚定他们一心一意跟党走、为党的事业奋斗终身的信心和决心，从而影响、激发、调动其他党员干部的积极性，夯实党的执政基础，为全市改革发展稳定提供坚强的政治保证和组织保证。
二、切实做好春节期间慰问帮扶困难党员工作
当前，正值春节即将到来之际，各县区委组织部要把做好春节期间慰问帮扶困难党员工作作为一项重要的政治任务摆上议事日程，以更新的认识、更高的要求、更大的力度、更快的速度、更好的效果抓好这项工作。
广泛、深入地开展走访慰问活动
要确保做到春节前对所有困难党员进行一次走访慰问，组织关系在哪个党组织，由哪个党组织负责走访慰问。要把能不能做到走访慰问全部覆盖、不留空白作为检验基层党组织战斗力强不强的重要标志。一是周密安排部署。各级党组织要结合实际做好春节走访慰问困难党员的工作方案，采取春节茶话会、团拜会及逐户上门走访等形式，将党的温暖送给每一位老红军、老领导、老干部、老劳模、老党员及困难党员，确保做到全覆盖。二是各级领导带头。各级党员领导干部要把走访慰问活动作为知民情、听民意、解民忧的重要契机，带头开展走访慰问活动，亲自深入边远山区、生产一线、困难企业、城市社区，以及下岗职工、流动党员中走访慰问困难党员，认真开展送温暖、献爱心活动，通过身体力行地服务基层、服务党员、服务群众，为各级各部门各单位党组织作做出表率。三是组织部门要做好指导协调工作。组织部是为广大党员干部服务的部门，是党员之家、干部之家，在做好春节走访慰问困难党员工作上有着义不容辞的责任，要充分发挥职能职责，指导协调好各级党组织开展走访慰问工作。县区组织部长、副部长要亲自带头开展走访慰问活动，为各级领导干部树立榜样。春节走访慰问情况，要及时书面向市委组织部报告。
及时足额拨付各种慰问款和补助经费
各级党组织要在春节前，采取有效措施将各种慰问款和补助经费及时足额地拨付到每一位困难党员手中。一是抓紧拨付党费慰问资金。按照惯例，各级党委每年都要从本级管理的党费中拿出一部分，用于慰问生活困难党员和老党员。省委组织部对做好今年春节走访慰问工作高度重视，专门从省管党费中拿出50万元作为配套资金。市委组织部为做好2008年春节前的困难党员慰问工作，已从市管党费中专门拿出34万元，下拨各基层党组织，以支持各级党组织慰问党员工作的顺利开展。各县区委组织部要采取有力措施，以最快的速度，将这笔用于春节慰问的党费层层足额下拨，不得出现任何挤占、挪用或滞留行为，同时力所能及地配套一定经费，确保在春节前全部拨付到每一位困难党员手中。二是及时足额拨付建国前入党农村老党员和未享受离退休待遇的城镇老党员定额补助款。对于建国前入党的农村老党员和未享受离退休待遇的城镇老党员，要在春节前及时足额地将定额补助款拨付下去，交到他们手中，是对他们的真心关怀和真情爱护，是各级党委和政府应尽的责任，各级组织部门一定要按照中央和省委要求，把这件事不折不扣地办好。三是及时足额拨付农村困难党员关爱行动定额补助款。2007年7月至2008年6月的全市“农村困难党员关爱行动”农村困难老党员生活补助省、市级补助部分，已于2007年7月下拨至各县区，各县区委组织部一定要严格按照要求和程序，及时足额将生活补助款发放到每一名农村困难老党员手中，决不允许出现拖欠、挪用等现象的发生。
积极争取有关部门的大力支持
组织部要积极与民政、财政、人事、劳动、国资委、扶贫办、工会等部门协调配合，整合各方面资源和力量，对困难党员有针对性地开展各种形式的“送温暖、献爱心”活动，确保广大党员过一个欢乐、祥和、安定的春节。在做好关爱困难党员工作的同时，也要采取有效措施，切实解决困难群众生产生活中的实际困难和问题。
三、积极探索建立关怀帮扶困难党员工作长效机制
关心爱护困难党员是一项长期的工作，我市在关爱党员方面有一定的探索也取得了一定的经验，今年的关怀帮扶困难党员的工作，必须在做好节日走访慰问工作的基础上，下功夫研究探索建立健全关怀、帮扶困难党员的长效机制。
建立帮扶困难党员情况定期报告制度
各级组织部门要进行专题研究，会同民政等有关部门，建立帮扶困难党员情况定期报告制度。一是摸清情况。关心爱护困难党员，首先要弄清楚困难党员的标准是什么，本地区到底有多少，分布在哪里，困难原因是什么。各县区要结合各地实际情况，科学合理地确定本地区的困难党员标准，困难党员标准以家庭人均年收入低于本地区人均年收入水平为准。各级党组织要及时深入基层进行一次普遍的调查摸底，切实掌握基本情况。二是建立台帐。每一个基层党组织要对隶属于本支部的每一名困难党员建立台帐，详细记录困难党员的基本情况，包括联系方式、家庭住址、收入及支出情况、困难原因、帮扶措施等，确定专人负责进行动态联系，为下一步有针对性地做好帮扶工作打好基础。三是定期上报。各级党组织要定期报告帮扶困难党员和困难群众工作进展情况，按照中央和省委的要求，各单位《帮扶困难党员和困难群众工作进展情况统计表》必须每三个月报告一次，每个季度最后一个月的24日前及时上报市委组织部组织员办公室。同时，各单位帮扶困难党员和困难群众工作有关情况也要做到及时书面上报，以此形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，切实做到生活困难党员发现一例报告一例，报告一例解决一例。各有关部门也要及时对系统内的统计口径进行调整，加强对困难群体中党员情况的统计。
深入推进“结对帮扶”等关怀、帮扶困难党员工作制度
各级党组织要坚持推进“结对帮扶”工作，并使之制度化。一是结成多层次的帮扶对子。党员领导干部要带头结对帮扶困难党员，对不同级别领导干部结对帮扶的党员数量以及应承担的义务作出详细规定，要求他们定期与党员联系，帮助他们解决思想上、工作上、生活中存在的问题。先富起来党员要与困难党员之间结对帮扶，向困难党员提供致富门路、生产技术等方面的帮助，带动他们更快脱贫致富。二是组织部门要带头示范。把做好关怀、帮扶困难党员工作，作为开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”学习实践活动的重要内容，要求每名组工干部都要联系一名困难党员，带头做好有关工作。三是探索基层党组织之间互帮互助机制。以基层党的建设优势互补、成果共享为导向，促进各县区之间、昆明市与德宏、迪庆等边疆州市党组织之间在基层党建工作、干部人才培养、区域互动共赢等方面开展全方位、多层次的合作与交流。各单位业已建立的挂钩扶贫联系点工作要不断加以拓展，可以将扶贫工作进一步提升为单位与单位之间的“一对一”结对帮扶关系，结对帮扶单位的党员之间相应建立“一对一”的结对帮扶关系，推动全市基层党的建设不断取得新进步。
切实抓好几项重点工作。当前主要是抓好三项重要工作
一是拓展农村困难党员关爱行动的范围。开展农村困难党员关爱行动，是省委关心爱护农村困难党员的重要举措，也是市委关爱帮扶党员的重要落脚点，对于增强党员的归属感、责任感和荣誉感，增强党组织的凝聚力和战斗力具有不可估量的重要意义。下一步，要研究将关爱行动的覆盖范围从农村困难老党员，向社区、企业困难老党员延伸，使之真正覆盖全市所有困难老党员，不留死角、不留空白。二是启动农村困难党员致富工程。帮助具有致富潜力的党员先富起来，再由这些富裕起来的党员帮助其他困难党员和群众脱贫致富，有别于过去“输血”式的帮扶，是帮扶困难党员的治本之策。具体办法是由农村基层党组织担保，为农村困难党员发放带头人致富贷款，帮助他们发展生产，增收致富。目前省委组织部已与省农村信用联社共同草拟了《云南省农村信用社农村党员带头人致富贷款管理办法》，我市要带头抓好这项工作，切实使党员成为各行各业的致富带头人。同时，各单位要拓展思路，大胆创新，积极探索诸如“开发式”、“创业式”等帮扶困难党员的新措施、新路子，使困难党员在党组织的关爱帮扶下，努力通过自身创业脱贫解困。三是探索建立村干部激励约束机制。村干部是党员队伍中的一个特殊群体，农村经济发展、社会和谐、新农村建设等大量工作需要村干部去组织和落实，村干部的任务相对发达地区更加繁重。要围绕从农村基层考录公务员、提高工作补贴标准、实行离任经济补偿、帮助参加社会保险、加强日常关爱，以及规范管理监督等方面加强调查研究，适时出台有关政策措施，建立健全村干部激励约束机制。
建立关怀帮扶困难党员的组织协调机制
关怀帮扶困难党员，涉及到各个行业、各个领域、各个层面，组织部门要更新传统思维模式，以更加宽广的眼界、更加宽广的思路和更加宽广的胸襟来做这项工作。按照中组部和省委组织部的要求，各级党委，尤其是组织部门要切实增强责任意识，牵头与民政、财政、人事、劳动、扶贫办、工会等部门协调，落实联系领导、联系处室和具体联络员，共同协商研究建立健全党内关怀、激励、帮扶长效机制等问题，原则上每年至少沟通研究两次，推动形成定期沟通、高效配合的工作机制。组织部要切实负起责任来，把建立组织协调机制作为一项硬任务来抓，要把能不能抓好这项工作作为检验组织部有没有战斗力的重要标志。要明确各个部门的责任，有针对性地加强关怀帮扶困难党员工作，组织部门牵头抓总；民政、扶贫部门抓好农村、社区困难党员关怀帮扶工作；国有资产管理部门做好国有企业职工中困难党员的关怀帮扶工作；劳动保障部门抓好登记失业人员和参加社会养老保险人员中困难党员的关怀帮扶工作；工会组织做好企业职工、劳动模范等群体中困难党员的关怀帮扶工作；财政、人事部门做好建立长效机制的协调服务工作。今年在省委组织部对各地开展关怀帮扶困难党员和群众的情况进行抽查之前，市委组织部将于今年适当时候会同有关部门，对各县区开展关怀帮扶困难党员和群众的情况进行一次抽查。
积极探索关怀帮扶困难党员的有效途径和方法
各级党组织要积极研究新情况、解决新问题，以改革创新精神，积极探索关怀、帮扶困难党员的有效途径和方法。我市从2005年12月启动了“关爱党员资金”，截至2007年底，全市各级党组织利用募集到的“关爱党员资金”救助扶持困难党员、老党员3万多人，帮助困难党组织478个。其中，昆明市级“关爱党员资金”对全市建国前入党的农村党员累计发放生活津贴补助34.25万元，对全市“农村困难党员”进行补助累计支出344万余元。此项工作由于找准工作切入点，贯彻落实到位，不仅体现了党组织对老党员、困难党员的真情关怀、真心关爱，更引领和带动了全市关爱党员工作的深入推进，取得了较好的工作成效和社会效果，是一项名副其实的党心工程、民心工程和德政工程，是我市对此项工作的有益实践和探索。一是拓展流动党员服务途径，在去年设立流动党员咨询服务电话及下发“流动党员活动证”的基础上，今年着力抓好流动党员的接收和教育管理，依托各种人才市场党组织、农村流动党员服务中心，切实帮助流动党员解决职业技能培训、就业岗位介绍、维护自身权益等工作和生活中存在问题，让他们切身感受党的关怀和温暖。二是加强对困难党员政治上、思想上的关爱，充分发挥村级组织活动场所“学习中心”、“议事中心”、“活动中心”、“服务中心”等多功能作用，定期组织困难党员开展组织生活，向他们宣传党的路线方针政策、通报重大事项和决定、征求他们的意见建议等，从而增强他们的荣誉感和责任感。
在做好慰问帮扶困难党员的各项工作中，一定要处理好以下几个关系。一是处理好帮扶困难党员和帮扶困难群众的关系。二是处理好组织部门和其他有关部门的关系。三是处理好当前工作和建立长效机制的关系。四是处理好帮扶困难党员与抓好其他基层党建工作的关系，近期要重点保证社会主义新农村建设工作指导员的选派工作，推进农村党员干部现代远程教育工作，切实抓好冬春季节农村党员干部教育培训、村级组织活动场所发挥作用、流动党员教育和管理，研究做好选聘大学生任村官等工作。各单位要进一步加强对慰问帮扶困难党员工作的宣传力度，要积极运用报纸、广播、电视、网络等媒体，宣传慰问帮扶困难党员工作中的先进典型和好经验、好做法，慰问帮扶困难党员工作中出现的好素材要以信息、简报等方式及时上报市委组织部，通过不断加大宣传力度，在全市上下营造一个慰问帮扶困难党员的好的舆论环境和氛围，推动慰问帮扶困难党员工作不断得到社会各界的高度关注，把工作全面引向深入。
同志们，贯彻落实党的十七大精神，基层党建工作任务十分繁重，我们一定要统筹兼顾，整体推进，扎扎实实地做好基层党建的各项工作，为党的事业做出新的更大贡献。公务员之家:
