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以责任为方,治拖拉之症

发布时间:2022-01-17 19:16:07   浏览量:

李伟明

一次课堂练习,我如往常一样,在教室里来回巡视。路过小峻的位置时,我发现小峻20分钟只完成了3个选择题,便赶忙提醒他:“小峻,你要赶紧写,不然写不完的。”

小峻抬起头看了看我,继续不紧不慢地写。练习时间到了,小峻才仓促完成了练习。意料之中,小峻的练习准确率不高。

回想小峻开学以来,在扫地、作业等事情上的拖拉问题越发严重。看来,我需要与小峻的家长进行沟通,了解孩子在家的情况。

晚上,我拨通了小峻妈妈的电话,将小峻今天课堂练习的表现与小峻妈妈进行交流,并询问小峻妈妈,小峻在家做作业时会不会拖拉。

小峻妈妈无奈地说:“小峻在家里做事时也总是拖拉,不能专心把一件事情做完再去做另一件事。做作业时,总会停下来喝喝水、吃吃东西。”

我继续问小峻妈妈:“小峻每一次做完作业,你是不是都会帮他检查?”

小峻妈妈说:“我把他做错的地方指出来,他也能改正。”

我意识到,小峻的拖拉或许是因为小峻妈妈一直以来的帮助,让小峻没有养成责任意识。

我对小峻妈妈说:“小峻现在的拖拉问题比较严重。我想,可能和你们总是帮他善后有关。你们可以适当放手,让孩子安排自己的事情,承担自己的职责,我们只需要引导。”

小峻妈妈表示赞同。挂了电话,我也在思考该怎么帮助小峻改掉拖拉的毛病。我回忆着与小峻相处的点滴,发现小峻只对植物比较关注。或许,我可以让他专门照顾班上的植物,借此培养他的责任感。

第二天下课后,我请小峻到办公室,说:“小峻,最近我们班的绿色植物长势不是很好,你觉得是什么原因?”

小峻转了转眼睛说:“因为没有人细心照顾它们,没有按时浇水。”

我笑着说:“是啊,那可怎么办?我们需要一个有责任感的同学来照顾它们,经常给它们浇水,你可以吗?”

小峻迟疑地说:“我行吗?”

我点点头说:“当然可以,你有没有信心?”

小峻坚定地点点头。就这样,小峻成了我们班的“护绿使者”。

一个月过去了,绿色植物在小峻的照顾下越来越茂盛。我在课堂上公开表扬小峻,小峻开心极了。下课后,我问小峻:“你能不能告诉老师,为什么你能把植物照顾得这么好?”

小峻自豪地说:“我每天到学校的第一件事就是给它们浇水。”

我赞许地点点头,说:“你能够像照顾植物一样对待自己的学习吗?”

小峻迟疑了。我继续说:“你能照顾好绿色植物,是因为你把照顾绿色植物当成自己的责任。其实,学习和照顾植物一样,只要觉得学习是自己的责任,你肯定能做好。当然,你如果遇到困难,可以来问我,我也愿意帮助你。”

小峻似乎有了一些动力,点点头说:“我试一试吧。”

一段时间后,小峻的拖拉坏习惯虽然有了一定的改善,不过仍然会反复,于是,我向小峻妈妈建议:“家长在孩子专心做一件事时,不要轻易去打扰他,这样孩子才能慢慢养成专注的习惯,责任感也会慢慢养成。”

从孩子的心理需求出发,满足孩子成长的体验,让他们在责任感的驱使下,寻找最好的自己。

(作者單位:福建省晋江市第二实验小学晓聪校区)

责任编辑  何欣容

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