钱震

乐在其中：

小作者通过一次在课堂布置作业中的师生对话，勾起老师对自己童年上学时的回忆，体现了课堂师生互动的乐趣和浓厚氛围。全文叙事具体，构思独特，层次分明，语言风趣活泼，结尾点明主题。

蝉鸣组成了午后的夏日，课桌上的纸条织就了青春画布……

随着最后一节课下课铃声的响起，同学们早已按捺不住那颗躁动的心。“咳咳，我来说一下这个周末的作业。”老师敲了敲讲桌，示意同学们安静下来。同学们一边晃动着身体，一边用眼神传递着信息。小明弯着腰，小幅度地转过半个身子，手掩着嘴巴跟后桌同学低语：“行动行动。”后方的同学默契十足地点点头，他清了清嗓子，高高地将手举过头顶：“老师，您今天讲的这道题我还没弄明白，您能再讲一遍吗？”老师喜笑颜开，毕竟学习要的就是这股不懂就问的劲儿。“这道题就是这样的……同学们都明白了吧？明白的话，我就简单布置一下作业哈。”老师转过身握起粉笔，粉笔头刚刚与黑板来个接触就又被喊停。“老师，您今天让我们写的那篇关于童年的作文，我实在没有灵感，怎么办？”

“那你们平时在家都干吗了？”老师有些不解，现在的小孩儿怎么都跟没有童年似的呢？“当然是拉几个哥们儿一起‘开黑呗！”小刚抢先答道，還一边用手在空中比画着，惹得全班一阵哄堂大笑。

“我们小时候，一下课，几个朋友邀着一起，抓只蛐蛐，爬爬树。嘿！我那时候还跟我们村里几个孩子一起摘桃子去，那桃子跟天上的蟠桃有的一拼哟……”老师笑意盈盈地回味着自己的童年，一不小心就忘了时间……下面的同学们对视一笑，像是完成了什么了不起的任务，殊不知，这一切都被老师看在了眼里。丁零零，一阵急促的下课铃打断了老师的回忆，打完招呼后，孩子们飞也似的逃离了教室。但那未布置完的作业却转移了阵地，一如既往地发到了学生手里。

老师掏出手机，在家长群里发布了最新的作业。不过这次的“作业风暴”却有些特殊：“请各位家长于本周末带着孩子们外出体验大自然。”

似乎这次的作业风暴刮来的不是漫天黄沙，而是一整片最原始的快乐……

（指导教师：龚太亚）

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