孟丽萍

（一）

新学期开始一个月后，班里迎来了一个新同学，他的妈妈将他领到我面前，说：“老师，小A就拜托给您了！”那孩子站在细碎的阳光里，怯生生地向我问好。他比同龄孩子要矮一些，有着清瘦的小脸和小鹿般纯净的眼神，讓人忍不住想去呵护。

也许是新学校与原来学校的教学模式差异较大，转学快两个月，小A在很多方面仍不适应，默写词语、课文总是错误很多，学习跟不上。而他带着外地口音的普通话也常被同学们嘲笑，他们称他为“小蛮子”。起初，他还积极地想融入集体当中，课间试图跟同学们打成一片。然而，几次单元测验成绩的不理想，让他变得沉默寡言。之后的课堂上，小A不再举手发言，每当我的目光与他相接时，他总是慌忙低下头去，仓惶的眼神里写满了对回答问题的恐慌。

课间，他安静地坐在座位上看着窗外，眼中流露出几丝茫然，将同学们的嘻戏打闹远远地隔绝在他的世界之外。

不久后的期中测验中，小A考了全班最低分，严重地拖了班级后腿。对于这样一个与大家格格不入的“差生”，同学们都“敬”而远之。看着小小的他总是孤单地缩在墙角的座位上，眼神落寞，我很想找个机会跟他聊聊。

（二）

一天自修课上，我给学生讲课外阅读书目《海底两万里》，当我提了个简单的问题——尼摩船长带阿龙纳斯去哪里打猎时，认真看了书的同学异口同声地作答：“海底森林！”我点头赞许。这时，小A向我投来疑惑的眼神，突然冒出一句：“是珊瑚墓地吧？”他的声音犹如一块石头投进了原本风平浪静的湖面，课堂的宁静瞬间被打破了。

“珊瑚墓地是尼摩船长埋葬队员的地方！”“你到底有没有看书啊？”“尽拖后腿！”……同学们口中传来了一阵又一阵夸张的嘲笑声和唏嘘声，指责之声更是不绝于耳。小A的脸瞬间变得绯红，他的眼底浮起一层雾气，眼神里充满了羞辱与无助。他略带掩饰地摸了摸鼻子看向窗外。起风了，天色黯淡下来，梧桐树的枯叶在灰暗的空中飞旋。我提高音量，打断孩子们的话，替他解围：“小A他很坦诚，有不同的想法敢于发问质疑，这一点值得大家学习！”湖面终于再次恢复了宁静，小A努力眨了眨眼，向我投来一束感激的目光。

放学后，我找小A谈话。我担心这个敏感的孩子在办公室里会过于拘谨，因此便把谈话地点安排在校园内。已是秋天，秋风在校园里穿行，有几分凉意，道路两旁的梧桐树在风儿的吹拂下发出“哗哗”的声响。夕阳西下，我和小A就这样漫步在梧桐树斑驳的影子里。

我微笑着问他，最近课外阅读的作业有没有认真做？他看了我一眼，低下头去，声音浅浅地承认：“没有。”我扶着他的肩膀，轻轻地说：“学好语文需要长期的坚持积累，你刚来总会有些不适应的地方，但老师相信你会尽快调整，跟上大部队。老师支持你，加油！”最后一句我显然加重了语气。小A似乎受到了挺大的触动，他猛然间抬起头来对我说：“谢谢老师，我一定努力加油！”看着他坚定的眼眸，我点了点头说好。

（三）

一个晨雾薄笼的早晨，我提早来到校园，远远地便听见教室里朗朗的读书声。我走近一看，空荡荡的教室里，一个小小的背影缩在墙角的座位上，正在专心致志地朗读课文。是小A，我一阵欣慰。

那段时间，他的作业字迹清晰，课堂默写正确率也有了明显的提高。看得出来，他比以前认真了不少。有一天，我安排学生进行复习总默写，涉及很多字词和一些重要的课文段落，平日里几个优秀的学生纷纷“失手”，小A却默了全对。我想借此机会好好鼓励他，于是对学生说：“这次默写覆盖面很广，班上只有一个全对的同学，大家猜猜是谁？”学生交头接耳，纷纷猜是那几个平时成绩好的同学，我一一否认。就在大家百思不得其解时，我公布了答案：“是小A！他最近学习非常用功，进步很快，大家要向他学习！”台下传来一阵“哇”的赞叹声，小A抬起清澈的眼睛望着我，开心地笑了。

渐渐地，课堂上，小A变得积极主动。有一次，我讲到“破涕为笑”这个成语，很多学生都理解错了意思。为了让学生加深印象，我向他们提议，请一位同学上来表演示范。有两个学生举手，上台表演了一番，结果都不太如意。这时我看到小A把手举得高高的，眼神里尽是渴望，我便把他叫到讲台前。只见他把头脸伏在臂弯里，假装“呜呜”地哭着，不一会儿，他突然探出头来，对着大家哈哈大笑起来。这突如其来的反转引起一阵哄堂大笑，大家纷纷说表演得好！得到大家的认可后，小A目光炯炯，露出一个温馨而甜美的笑容。

这次表演拉近了他和同学们之间的距离。慢慢地，同学们口中那个“小蛮子”的眼神里褪去了昔日的生涩与落寞，泛出了温热的欢欣之光。

（四）

期末考试结束后，我在校园的小路上遇见小A，我问他考完试自我感觉怎么样？他看着我，笑而不语，自信的光芒在他的眼里跳动着。

后来，考试成绩公布，如我所料，他果真考得不错。放学了，我走近他身旁，轻轻拍着他的肩膀，说：“老师早就知道你考得不错！”他歪着脑袋好奇地问：“为什么？”我说：“因为老师读懂了你眼里的光！”

小A睁大了眼睛，清澈的双眸里流过一丝惊讶的神色。向我道完谢，他便欢快地转身离开了校园，不一会儿就消失在苍茫的暮色里。

孩子的眼神是无声的语言，充满着期待，饱含着情感。只要我们用心去解读、去关爱，定会像春雨一般滋润他们的心田，让他们收获属于自己的幸福果实。

（江苏省无锡市扬名中心小学   214000）

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