周晓芳

摘要：十年育树，百年育林。培养大学生文化自信，功在当代，利在千秋，是一项长久之计和庄严使命。大学生文化自信的培育，需要多方面鼎力相助。发展中国特色社会主义、建设中国特色社会主义事业，必须坚定不移地以马克思主义思想为引导。而中国特色社会主义文化建设也必须要在马克思主义思想的引导下展开，马克思主义文化视域观为我们研究文化提供了指导方向。因此，文化自信的培养必须基于马克思主义思想，以马克思主义引领方向。

关键词：马克思主义文化观;高职教育;文化自信;培养策略

文化自信养成的途径多种多样，并且在我国不同的发展阶段，文化自信有不同的内涵和解读，但是文化自信的培养都围绕马克思主义文化观展开。文化自信体现了一个国家的精神面貌，也有助于学生身心发展。对于高职学生来说，只有增强文化自信，才能保持正确的文化态度，才能使高职学生正确对待中国文化，抵制不良思潮的影响，才能让高职学生不断地向前发展，向前进步。增强高职学生的文化自信，不仅能够促进高职学生自身的发展，更有利于促进中华民族的伟大复兴。

一、丰富中华优秀传统文化

中华传统文化中蕴含着在今天仍然有重要教育意义的哲学思想、人文精神、道德规范等价值观。比如，古代政治家提出的“天下为公”“天下大同”的政治抱负;思想家提出的“道法自然”“天人合一”等处事准则。中华传统文化承载着人们的家国情怀，熏陶着一代又一代中国人养成良好的道德习惯，是中华民族有别于其他民族的精神标识，具有永不褪色的价值。因此，在马克思主义文化观视域下，大学文化自信教育首先要从传统文化教育开始，以传统文化熏陶新时代大学生，使得他们端正思想，对中华优秀传统文化要报以礼赞的态度，从传统文化中吸收精神养分。高校可以给学生举办一系列“走进经典”的活动，让大学生充分利用丰富的校内资源，多阅读古典名著，利用课余时间参加文化活动，加深对传统文化的理解，体会传统文化的底蕴。高校也可以在课程设置上增加传统文化课程，定期举办诗词大会、读书会、专题讲座;或者利用民族节日契机，开展各种各样的纪念庆典活动，用博大精深的传统文化涵养大学生的世界观、人生观、价值观，使大学生遨游于知识的海洋中，感受中华传统文化的魅力。最后，传统文化教育可以与思政教育进行融合，提高大学生对传统文化认知的积极性，建立对民族文化的自信心，以马克思主义文化观为指导，将优秀传统文化发扬光大。

二、加强校园文化建设

校园是启迪大学生心灵，激发大学生拼搏、凝聚着文化思想的精神场所。健康的校园文化氛围能使大学生规范行为，陶冶情操，良好的校园文化建设对大学生的世界观、人生观、价值观产生积极的影响。高校也可以通过校园文化培养学生的文化认同感，凸显文化自信。

校园文化建设要从硬件资源和软文化两方面着手。校园雕塑、草坪、教室、图书馆、体育场等都可以精心设计，融入人文教育内容，彰显学校的品味。比如，校园雕塑上可以写宣传标语，增强文化自信;图书馆内可以张贴校风、校训、学风、教风等标语。大学生置身其中，收到感染和熏陶，不知不觉树立文化意识，认识到中国文化的强大魅力。

校园文化还应该体现一些社会主义核心价值观的内容，加深学生对社会主义核心价值观的认识，进而增强文化自信。学校可以举办一些有价值的文化教育活动，引导学生关注时事新闻，了解国家动态，关注民情，通过正能量的影视、小说作品，比如《厉害了，我的国》《觉醒年代》《理想照耀中国》等等，让社会主义先进文化作品，启迪大学生的思想，增强文化自信。

三、组织多样化的校园实践活动

实践教育活动对于思想建设具有重要意义，高校也可以定期组织学生开展校内外实践活动，在实践活动中挖掘中国传统文化的深刻内涵，探究现代社会主义核心价值观的精神内核。比如，寒暑假期间，学生可以开展社会调研活动，参观革命圣地，走访革命老区，坚定践行社会主义核心价值观。高校要加强实践教育基地建设，充分利用当地的历史文化资源，让学生挖掘其中的文化价值，组织学生开展实地考察，促使大学生认同中华优秀文化。在实践活动中，学生树立起实事求是的精神，感悟中国文化的魅力和价值，进而增强文化自信。

四、结语

中华民族经历了五千年岁月的洗礼，是世界上最古老的民族之一，在近代中华民族饱受磨难，但仍顽强地屹立在世界民族之林，经历了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃。中华文化在这个过程中起到了重要作用，它鼓舞了中国人民的斗志，使得中华民族团结一心共同建设祖国。在马克思主义文化观视域下，高职院校要加强传统文化教育，組织丰富的实践活动让学生挖掘传统文化的深刻意义并感受社会主义核心价值观的精神内核，将文化自信外化为自身的行为，继承和弘扬中华文化。

参考文献：

[1]柯静怡.新时代中国共产党弘扬中华优秀传统文化研究[D].大连医科大学，2021.

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