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加强留守儿童的心理健康辅导

发布时间:2022-04-11 10:54:33   浏览量:

徐丽娇

2015年6月9日,贵州毕节市四名留守儿童集体喝农药自杀事件轰动了整个中国,绷紧了14亿中国人的神经,也为教育界敲响了警钟。这则新闻报道在我心中留下了至今抹不去的阴影,也引起我对留守儿童的高度重视。与此同时,我深深地感到留守儿童的心理健康是我教育工作中最重要的一部分,这也给我的工作带来了极大的挑战。从此以后,我不仅肩负着教书育人,还要做好留守儿童心理辅导工作,任务重中之重,而且困难重重。可是不管多么困难,我都要迎刃而上,化解一切矛盾,把留守儿童的心理障碍统统铲除。为了做好留守儿童的心理工作,我查阅了大量资料,还细细观察了留守儿童的各种不同的表现,然后“对症下药”,力求做到“药到病除”。为此,我对心理有障碍的留守儿童采取了以下几种方法。

一、 给与关爱,提供帮助

留守儿童是“情感饥饿”的孩子,情感的缺失容易造成孩子心理的扭曲和变形。因此,我必须对有困难的留守儿童给与关爱,这样他们才能感受到温暖,他们才能感到不孤独。就像车尔尼雪夫斯基所说:“爱是浇灌孩子心灵的泉水,爱是火热的友情。”在我所教的班级里,有三分之一的学生是留守儿童,他们缺乏父母的关爱,渴望亲情。我的班级里有一个最特别的孩子,她父母离婚,父亲在外面打工,母亲改嫁,她平常都是跟随伯父生活。我想这样的孩子肯定缺乏母爱,于是,我想方设法了解她、关心她,并给她提供帮助。记得有一段时间,她上课总是闷闷不乐、无精打采,而且经常迟到,不按时完成作业。我觉得很奇怪,急忙找她谈心,具体了解情况。我经过一番询问,终于知道了她的心思。原来她发愁是由于想念妈妈,迟到是由于伯父早上5点就起床去上班了,没有人叫醒她,不完成作业是由于不懂怎么做。为了打消她的思念母亲之情,我立刻拨通她爸爸的手机,向她爸爸要她妈妈的电话号码,然后再拨通她妈妈的手机,让她和妈妈对话。没想到,她一听到妈妈的电话,就大哭起来,哭得肝肠寸断,眼泪像雨点似的一直往下流,身子一直抽动着。她一边哭,一边说:“妈妈,我好想你,梦里总是看见你。”此情此景,我的眼淚忍不住也一直往下流。等到她和妈妈聊得差不多的时候,我接过电话跟她妈妈沟通,让她妈妈以后多点打电话跟孩子谈心,这样才能让孩子感受到母爱。毕竟孩子还小,需要母爱的交流,需要母爱来暖心。她妈妈也接受了我的建议,从那以后,她妈妈经常打通我的电话与孩子谈心。孩子的心情也随之开朗起来,脸上露出了灿烂的笑容。为了解决她迟到的问题,我特意为她买了一个闹钟,并调好起床的时间,还叮嘱她一定要把闹钟放在床头,这样才能听到响铃。她很聪明,每天都照着我说的去做,后来天天都按时到校。为了让她轻松完成作业,我每天都利用课余时间辅导她,教她阅读短文,认识生字,听写生字,她学得非常认真。看到她的学习劲头那么充沛,我心中倍感欣慰。她经过一段时间的辅导,学习成绩突飞猛进,她高兴得蹦着、跳着,我也为她的进步拍手叫好。

二、倾听孩子的心声

倾听是一种与人交往的智慧,与学生相处必须学会倾听。所以我一直在想着:如果想要真正走进孩子的心界,必须要多点倾听留守儿童的心声,了解他们的想法,才能真正打开他们的心结。我班里有一位这样的男孩,他叫李弘,父母常年在外打工,跟随奶奶生活。有一次下课后,他把一位女同学打得流鼻血了,我当时非常气愤,立即大声呵斥他。谁知他握紧拳头,拼尽全身的力量重重地捶打课桌,还大声嚷着:“我就是要打他。”顿时,我被他的失常行为吓得一跳,深深感到震惊,心想:小小年纪,脾气这么大,不仅不认错,还这么张狂,将来长大还得了?于是,我赶紧把他请到办公室,和颜悦色地说:“李弘,你为什么要打同学?”只见他尽管低着头,绷着一张脸,嘴里咬紧牙关,默默无语。我就绕开话题,与他交流家中的生活状况,并询问他今天有没有遇到不开心的事情。过了一会儿,他警惕的表情慢慢地松懈了,并向我讲述了今天打架的原因。原来他今天向奶奶要钱想买冰激凌,奶奶不肯给他,他心中积满了怨气,恰好又遇上那位女同学不小心撞到他,他当时更生气了,便将怨气撒到那位女同学的身上,所以就打了那位那位女同学。与此同时,我就适时教导他,打架和乱花零钱都是错误的行为,要以宽容的心态对待同学,不能自私、狂躁。他听了我的教诲,主动承认了错误,还向我保证以后都不打架了,并且他还向那位女同学赔礼道歉了。我也在班级里当着全班同学的面表扬了他,并让同学们向他学习做一个知错就改的好孩子。全班同学都鼓掌为他喝彩,一起齐喊着:“李弘,加油!李弘,加油!”那时,他眉开眼笑,开心极了!为了激励他,我还奖给他一本《漫画书》,希望他以后再接再厉,做一个优秀的孩子。他双手捧着书,一直点头对我道谢。结果他也没让我失望,自从他得到我的表扬和激励后,他也改变了,自那以后,他再也不跟同学打架,再也不跟奶奶要零花钱了,而且还帮助有困难的同学。他的改变让我欣喜若狂,也让我对留守儿童的心理辅导工作更加充满信心。

三、激发孩子的自信心

俗话说:“自信是成功的秘诀。”大部分留守儿童性格内向,胆小怕事,不善于与人交流。因此,我在教育工作中尽量想办法激发孩子的自信。比如,我班有一位留守儿童向来以为自己做不好任何事情,每次我让他发作业,他都推辞,总是说自己不会发。为了让他尝到成功的喜悦,我不断鼓励他,并奖给他一朵红花,让他大胆尝试。于是,他拿起作业本照着名字一本一本发下去,有个别同学的名字,他不认识,我就指点他。就这样,他在我的指导下不仅学会了发作业,还认识了很多同学,并与同学结下了深厚的友谊。后来,每逢我要发作业时,他都冲到我的面前,主动拿起作业本发下去。可见,我的激励让他心中充满了自信,充满了成功的喜悦。与此同时,我也为他高兴,为他祝贺。

四、引导正确的价值观

一个人如果有了正确的价值观,那自己就能走好人生道路。为了让学生明白什么是正确的价值观,我每天都让学生背诵社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”,我还利用多媒体播放充满正能量的视频让学生观看,如解放军抗洪,抢救群众生命财产;小朋友路上扶老奶奶过马路;医生争分夺秒为新冠肺炎患者抢救生命等等,这些视频能渲染学生的思想,能激发学生心中产生要做一个英雄的欲望。然后我再引导学生将这些价值观运用到生活实践中,要求他们做到同学之间要互相尊重,互相礼让,不打架、不斗殴,互相帮助,互相分享快乐的事情。出于对留守儿童的关心,我每天都加强关注和教育他们。学生经过长时间的实践,学生真正理解了价值观的意义,也体验到正确的价值观给人带来了健康的心态和幸福,整个班级都充满了快乐的气氛,创造了一个和谐的学习环境。可见,正确的价值观能让社会文明进步,正确的价值观是人类前行的旗帜。

巴特说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒。”这句名言名句谨记我心中,它为我的教育工作指明了方向。总之,现在我看到孩子们一个个都拥有一颗颗快乐、健康的心态时,我心中无比自豪、骄傲,我还暗暗下决心:以后会更加重视孩子们的心理健康,做到及时发现,及时辅导,一定要让他们以健康的心态融入社会,拥抱未来!

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