教育部教材局一级巡视员申继亮表示，應试问题仍然是困扰教育发展的重要问题。如何从根本上、从课程教材角度去破解问题，首先要转变理念，需要每一位老师做到“眼中有人”，不是眼中只有分数。“眼中有人”就要给老师提供学生的“画像”。国家希望培养的社会主义建设者和接班人长什么样，通过核心素养就描绘了这样一个画像，每门课程共同完成这个“画像”。所以各门课程都要思考，在培养学生核心素养方面，有什么独特的贡献。此外，为了落实创新人才培养要求，教育必须大中小一体化考虑和设计。首先，要准确理解和把握创新人才的基本特征，创新人才不仅需要具备专业知识、专门技能，更需要具备不断探究、不断质疑、独立思考等品质和意识。对中小学来讲，主要是培养学生科学精神。科学精神的核心就是要培养学生究“理”的习惯，即要不断去思考为什么。大中小一体设计创新人才的培养，特别是义务教育阶段，核心是打基础，主要聚焦创新意识、创新精神、科学态度、科学思维方法培养。

（来源：新华网2022年4月21日）

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