学墙完小文明礼仪评选标兵活动方案 学墙完小“文明礼仪标兵”评选方案为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，学校德育处以文明创建为主题，以培养下面是小编为大家整理的学墙完小文明礼仪评选标兵活动方案 ,供大家参考。

　　学墙完小“文明礼仪标兵”评选方案

　　为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，学校德育处以文明创建为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，把训练学生习惯成行作为突破口，开展

　　“文明礼仪小标兵”评选活动。

　　在评选活动过程中，要求各班注重培养、训练、引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

　　一、活动主题：

　　“文明礼仪，从你我做起，从点滴做起。”

　　二、活动原则：

　　1.实践中做、锻炼中行；

　　2.培养能力、自理自省；

　　3.互帮互助、激励成行。

　　三、活动过程：

　　分学习、践行、收获三个阶段进行。

　　1.学规范、知其义，文明礼仪我知道：

　　（1）学习《小学生日常行为规范》、《学墙完小学生一日常规》、《学墙完小“文明礼仪小标兵”评选标准》（附件1）等行为准则，号召学生参与文明礼仪大讨论，根据本班学生存在着的不文明行为、现象，制定《班级文明礼仪公约》，并认真学习、贯彻。

　　（2）在学习过程中为自己寻找“文明的伙伴”，互相激励、监督，共同进步。

　　2.守规范、懂礼仪，文明礼仪我先行：

　　（1）在学习《小学生日常行为规范》、《学墙完小学生一日常规》、《学墙完小“文明礼仪小标兵”评选标准》的基础上，进行严格的行为训练，做到五个坚持：文明行为训练坚持与养成教育相结合，文明行为训练与评优评先相结合，文明行为训练与家庭教育相结合，文明行为训练与实践活动相结合，文明行为训练与争创优秀班级相结合。

　　（2）加强教师的师德修养，倡导文明礼仪从教师做起，示范为先、以德育人。

　　（3）在“礼仪进家庭”的活动中，培养学生良好礼仪习惯，做家庭文明小使者。

　　3.寻榜样、评标兵，文明礼仪结硕果：

　　（1）倡导学生自律，变目标要求为学生的自觉需要，在同学的互动学习中争取进步。

　　（2）鼓励学生进步，利用自评、他评等多种形式在班级中展示学生的文明礼仪成果，表彰进步学生。

　　（3）在学习实践的基础上，对照《学墙完小“文明礼仪小标兵”评选标准》，先由班、队干部先推荐，递交《学墙完小“班级文明星”申请表》（附件2），通过本班学生的集体表决，经班主任老师审批，成为“班级文明星”（班级文明星人数可不受限）。班主任再择优推荐班级文明星，填写《学墙完小“文明礼仪小标兵”推荐表》（附件3），申请评为学校“文明礼仪小标兵”（每班一人）。经学校审核同意后，进行表彰，并在学校公布栏张榜公布，并对获奖学生照相后专栏

　　宣传。

　　四、时间安排：

　　1.学习阶段（9月9日、15日）

　　要求班主任利用晨间谈话、班会课等时间，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《学墙完小学生一日常规》、《学墙完小“文明礼仪小标兵”评选标准》等行为准则，通过逐条讲解、亲身示范，使学生明确文明言行的细化要求。

　　2.践行阶段（9月16日—9月25日）

　　学生对照标准，进行自查、自评、自纠，班主任、同学间互相监督，力求进步，并养成良好文明习惯。

　　3.收获阶段（9月26日）

　　各班评选出若干“班级文明星”，在班级宣传窗张榜公布；班主任择优推荐“班级文明星”一人成为学校“文明礼仪小标兵”，学校进行表彰、并出专刊宣传。要求各位班主任老师于9月25日把各班的推荐表交德育处

　　4.保持提高阶段（今后）

　　今后，无论在班级、在学校、在家庭、在社会，都能始终保持文明言行，始终宣扬文明言行，力争做一名真正的文明小学生，文明小主人，文明小使者。

　　五、活动要求：

　　1.文明礼仪是每个人的基本素养。教育学生学文明、懂礼仪，是学校德育工作的重要组成部分，也是班主任工作的重点。要求全体教师，尤其是班主任教师，思想上要重视本次评选活动，严格按照方案要求开展各项活动。要重视学生自我评价、自我提高的过程，不搞形式主义，不凭主观臆断。力求通过评选活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，倡导文明光荣的思想。使每个学生的精神面貌有所改观，使每个班级的整体风貌有所提升，从而推动班级文明建设学校德育教育的进一步提高。

　　3.希望各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”和“文明礼仪”这些关键词（不考虑学业），结合平时检查和考核情况（如有被学校检查批评一次以上，一律不参评），通过全班学生投票等方式推荐出名副其实的“校园文明礼仪小标兵”。

　　4.推荐、评选过程中必须遵循“公开、公平、公正”的原则，旨在激励和褒扬。请各班主任做好宣传发动工作，广而告之，鼓励同学积极申报，择优推荐。

　　学墙完小校长室

　　2014年9月4日

　　附件1：

　　学墙完小“文明礼仪小标兵”评选标准

　　年级：

　　班级：

　　姓名：

　　推荐人：

　　类别

　　细

　　化

　　标

　　准（20条）

　　1.上放学路上佩戴小黄帽，每天佩带整洁、干净的红领巾和学仪

　　表

　　仪

　　容

　　生标志，队干部及文明礼仪小标兵还应佩戴相应标志。

　　2.参加升旗仪式及学校大型活动时穿校服，平时提倡穿校服。

　　3.平日勤洗澡换衣，衣着朴素、整洁、大方，头发、脸面、脖颈清洁，手和指甲干净，不留长指甲，指甲缝隙无污垢。

　　4.仪表端庄，不戴金银首饰或其他饰物。不涂脂抹粉，涂指甲。

　　女生不烫染头发，不留披肩长发，男生不留长发。

　　言

　　语

　　文

　　明

　　举

　　止

　　文

　　明

　　5.在校园内与老师、同学交流时用普通话。在家里积极使用普通话。

　　6.不说粗话、脏话，不骂人。不给同学取难听的绰号。

　　自评

　　他评

　　学生

　　签名

　　7.学会使用“对不起、谢谢、请、您好、再见”等常用礼貌语。

　　8.见到师长能主动行礼问好，见到来校客人或领导能主动问好。

　　9.升国旗、奏唱国歌时自觉肃立。学会正确行队礼、唱国歌。

　　10.做操、集会时做到静、齐、快。

　　11.课堂上能坐得正、站得直，回答问题声音响亮，落落大方。

　　12.行走时身姿端庄，能以微笑示人、微笑待人。

　　13.爱护公物，不在课桌椅、墙壁等处乱涂乱画。

　　14.不在教室、走廊、楼梯等处追逐打闹，大声喧哗。

　　15.不伤害树木，不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到垃圾纸屑能主动捡拾，节约水电，能主动关闭滴水龙头。

　　16.就餐时保持安静，坐姿端正，不浪费饭菜，不争抢汤、饭，不敲打餐具，保持桌面、地面清洁。

　　17.不把零食带入学校，不用饮料瓶子灌装开水。

　　洗手台地面干燥清洁。

　　19.爱护小同学，维护班级团结，不打架，不斗殴。

　　20.不进网吧，不看不健康书刊，不抽烟喝酒，不赌博。

　　行

　　为

　　文

　　明

　　18.文明大小便，不把纸屑、杂物扔进蹲坑、小便斗。保持厕所、1.此标准既作为学生申报“班级文明星”的依据，也作为班主任推荐“文明礼仪小标兵”的依据；

　　2.“自评”栏由学生完成，对照标准进行自查，符合标准的打上“√”；

　　3.“他评”栏由本班同学完成，每一类别请一同学进行评价，要求客观真实。方法同上，并签名；

　　4.“他评”栏中有4条及以上不符合的，不得申报“班级文明星”。

　　附件2：

　　学墙完小“文明礼仪小标兵”推荐表

　　姓名

　　性别

　　出生年月

　　籍贯

　　事

　　迹

　　简

　　介

　　座

　　右

　　铭

　　班

　　主

　　任

　　评

　　价

　　班主任签名：

　　学校评审意见：

　　年

　　月

　　日

　　班内表决通过学生人数