三只小熊公开课教案1　　活动目标：　　1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。　　2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备：　　1、三只小熊的胸饰下面是小编为大家整理的2023年度三只小熊公开课教案3篇,供大家参考。

三只小熊公开课教案1

　　活动目标：

　　1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。

　　2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备：

　　1、三只小熊的胸饰

　　2、背景图：小熊的家

　　3、音乐：自录音乐

　　4、座位分成三组排成半圆形

　　活动过程：

　　一、去郊游：

　　——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。

　　二、到三只小熊家做客，认识三只熊。

　　——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。

　　1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。

　　师：这是谁的家呀？

　　幼：小熊的家。

　　2、认识三只熊：

　　师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。）

　　师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉。）我们来学学熊爸爸走路吧。

　　师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）

　　幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的。）

　　老师扮演小熊走出来。

　　师：熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学。

　　师：又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）

　　幼：熊妈妈来了。

　　师：熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音乐快，比熊宝宝的音乐慢。）

　　三、学学熊的一家。

　　——幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点。

　　1、师：现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的"是什么样子啊？先来看看熊爸爸。他的肚子怎么样？

　　幼：胖胖的。

　　师：对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子。

　　2、师：那熊妈妈呢？

　　幼：比熊爸爸瘦，

　　师：熊妈妈还在做什么动作？

　　幼：走起路来一扭一扭的。

　　师：那我们来学学她吧。（教师边唱边带幼儿做）

　　3、师：熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？

　　幼：很可爱，走路一跳一跳的。

　　师：我们一起来做可爱的熊宝宝。（教师边唱边带幼儿做）

　　4、师：三只熊都很有趣，他们都有自己的特点，下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，小朋友们的小眼睛一定要睁大哦，看看小朋友们能不能把他们认出来。（教师做动作请幼儿猜）

　　5、师：小朋友们真棒都猜对了，下面我们一起来做小熊吧。（教师播放音乐B，边唱边带领幼儿练习）

　　四、和小熊做游戏：完整练习动作

　　——以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作，然后进行完整练习师：今天我们认识了三只熊一家，你们开心吗？

　　幼：开心。

　　师：三只熊说今天真是太高兴了，认识了这么多好朋友，瞧，他们跳起舞来了，我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧。（播放完整音乐）

　　师：熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀，想再看你们跳一变，你们愿意再和他们一起跳舞吗？（再次练习）

　　五、律动出森林，结束活动。

　　师：熊宝宝刚才轻轻的对我说，他有点累了，想回家休息了，我们小朋友今天和三只熊跳舞也有点累了，现在我们也休息吧，以后再来做客。

　　路，边走边离开教室。）

　　（播放律动：走）

三只小熊公开课教案2

　　活动目标：

　　1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

　　3．进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　出示课件，引起幼儿兴趣。

　　——并谈话引出小熊的家

　　二、基本部分

　　1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

　　——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下

　　——熊妈妈长的什么样子啊？谁来模仿一下

　　——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下

　　小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

　　三、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

　　1．小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！

　　2、幼儿欣赏音乐

　　3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

　　4、小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

　　四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

　　（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

　　（2）幼儿欣赏后，教师提问。

　　——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"

　　五、引导幼儿学习舞蹈。

　　（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

　　（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

　　（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

　　六、活动结束。

　　活动反思：

　　活动从幼儿*时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学。感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感。还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间。

三只小熊公开课教案3

　　一、活动目的

　　1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

　　2、引起幼儿想表演的愿望。

　　二、准备

　　1、场景布置：熊的家。

　　2、教师活动前排好表演。

　　三、活动过程

　　(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。

　　指："今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?"

　　(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

　　1、表演第一遍。

　　(1)、刚才表演叫什么名字?

　　(2)、这个表演中有些谁?

　　(3)、小姑娘这样好不好?

　　2、表演率二遍。

　　(1)、为什么三只熊生气了?

　　(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?

　　(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)

　　3、表演第三遍。

　　(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

　　(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?

　　(3)、你们想不想也来表演 ?

　　4、表演第四遍。

　　教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

　　(三)、讲评。

　　今天，我们看了老师表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?