九年一贯制学校德育工作打算 九年一贯制学校德育工作打算篇一：九年制学校德育打算九年制学校德育打算一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学进展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培育德智体下面是小编为大家整理的九年一贯制学校德育工作打算 ,供大家参考。

　　九年一贯制学校德育工作打算

　　篇一：九年制学校德育打算

　　九年制学校德育打算

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指导，以科学进展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培育德智体美全面进展的社会主义建设者和交班人为全然宗旨，以提高学生思想道德素养为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步增强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大奉献。

　　二、工作目标

　　全面深切贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，增强德育校本研究，提高德育工作能力;丰硕德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰硕多彩的德育活动，养成学生行为适应，达到国家规定的德育工作目标。

　　三、要紧工作及方法

　　一、学校制订切实可行的班主任培训制度和打算，制定

　　并完善班主任治理制度和工作守那么，通过举行班主任大体功竞赛，召开班主任工作体会交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。

　　二、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任治理能力。要教育全部教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。

　　3、树立全员德育理念，因此各学科教师都担负着学生德育教育的重任。在中小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰硕的德育教育资源和学生内心健康教育资源。要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培育学生理想信念教育等，同时配合班主任抓好班级治理工作，要切实达到全员育人的成效。

　　4、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展德育导师活动，学期初各班上报问题生、后进生名单，学校依照教师任课情形安排导师结队，每一个教师带三名以上学生。要求教师要认真分析学生情形，并为每一个学生制定本学期教育目标，确立教育内容，每周与学生进行一次谈话，每一个月与家长进行一次交流，并成立档案，学校

　　将通过观察资料、调查了解、考查学生适应的养成、考查学生学业成绩等进行考核。

　　五、继续开展《养成良好适应、争做十佳青年》活动。养成教育月活动。（开学的第一个月、本学期最后一个月定为养成教育月）

　　（1）开学初各班系统的学习《中小学生守那么》及各项规章制度，让学生做到心中有守那么、心中有标准。

　　（2）组织学生演练：开学的第一、二周各班组织学生进行各项常规演练。学校集体组织楼内纪律演练:集体上下楼、分散上下楼、集合等。

　　（3）学期末最后一个月大力检查学生各项常规，常规教育有严峻问题的班级或环节，可停课学常规、做演练。

　　六、大力抓好周工作检查评比工作。周工作检查由主管主任、学生部天天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、进退校等情形进行检查巡视、监督指导，并进行周评、月结检查；工作要求认真负责，检查不走形式，坚持公正，天天记录；同时每一个月评出优秀班级，颁发流动红旗。

　　六、开好每周班会：本学期每周班会要要围绕着养成教育、感恩教育、平安教育、以人为本班级治理等几方面内容召开，每周班会要有主题（写在黑板上），要有形式（形式

　　要表现学生主体地位、要多样），除治理上的总结评判外，要对学生注入情感教育、品行的熏陶、思想的启发。班会课每周要认真召开常抓不懈，学校将通过听课、检查等形式记录班会课的开展情形，进行考核，7、本学期继续开展创建良好班风活动。各班总结上学期班风建设活动，创设出更符合本班的做法，打造文明、活泼、和谐、向上的班集体。

　　八、在班级治理中让学生参与班级目标、班级制度的制定，班级的大事件及活动采取学生的建议，学生中的困难彼此帮忙，彼此解决，班级中的成功与欢乐让学生充分享受。

　　九、承担专项事务，是增强责任心和爱心的重要自我治理自我教育方式。要求各班班主任教师要对学校、班级的事务进行明确分工，让每一个学生都有自己天天必干的情形，达到人人有事做、事事有人干的良好局面。

　　10、开展念书教育活动。各班要依照学生的年龄特点，号召学生读好书、读成心义的书，从书中取得学习和教育。普遍开展“书香校园”活动，使经典朗诵落到实处，通过国旗下的发言创建气氛、宣传感恩教育。激发学生情感。

　　1一、利用各大节(清明节、劳动节、儿童节等)随机开展活动对学生进行感恩教育、传统美德教育。本学期各班依

　　照各大节日随机开展具有本班特色的教育活动，活动要抓住随机性、教育性，要短小而精致，中高段年级要充分发挥学生的主动性。各班要上报三次活动的简要活动进程及学生活动材料。学校依照活动实际情形、上报的资料进行考评。

　　1二、认真组织好国旗下发言。每周国旗下的发言由四至九年级连番承担，演讲内容要求各班选择学生易懂、喜爱、具有必然教育意义的小故事来感染学生、鼓励学生。

　　13、开展古诗文朗诵和中华丽文经典朗诵活动，要求各班利用天天上午第一节和下午第一节课课前10分钟时刻进行朗诵，背诵校本教材《经典诗文欣赏》，要求在学生明白得内容的情形下进行背诵，学校将开展古诗朗诵文评比活动。

　　14、制订切实可行的平安治理制度，与班主任、教师、学生等责任人签定《平安责任书》，成立偶发事件上报、备案制度，全力幸免平安事故的发生。

　　1五、做好3月份平安教育日、平安教育周活动，6月份开展平安生产月活动，开展防震、楼内紧急疏散平安演练；开展观看平安知识音像资料、参观图片展、制作平安小报等活动，对学生进行平安法制教育，促使学生增强平安法律意识，并内化为自主行为。

　　1九、开学初各班要做勤学生的交通、住宿、楼道、课

　　外活动等平安教育，适时上好平安教育课。并做好平安工作记录。

　　20、通过召开家长会、小型家长会、家长培学会、校报、校讯通等多种渠道，与家长交流和沟通，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长对小孩显现的普遍问题作以辅导和讲座。跟家长架起一座彼此沟通的桥梁。充分发挥学校、家庭的综合育人功能。

　　四、工作安排

　　篇二：九年一贯制学校德育工作打算

　　九年制学校德育打算

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指导，以科学进展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培育德

　　智体美全面进展的社会主义建设者和交班人为全然宗旨，以提高学生思想道德素养为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步增强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德

　　育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大奉献。

　　二、工作目标

　　全面深切贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，增强

　　德育校本研究，提高德育工作能力;丰硕德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰硕

　　多彩的德育活动，养成学生行为适应，达到国家规定的德育工作目标。

　　三、要紧工作及方法

　　一、学校制订切实可行的班主任培训制度和打算，制定并完善班主任治理制度和工作守那么，通过举行班主任大体功竞赛，召开班主任工作体会交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。

　　二、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任治理能力。要教育全部

　　教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。

　　3、树立全员德育理念，因此各学科教师都担负着学生德育教育的重任。在中小学各科教

　　材中，都不同程度地蕴藏着丰硕的德育教育资源和学生内心健康教育资源。要求学科教师要

　　充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培育学生理想信念教育等，同时配

　　合班主任抓好班级治理工作，要切实达到全员育人的成效。

　　4、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展德育导师活动，学期初各

　　班上报问题生、后进生名单，学校依照教师任课情形安排导师结队，每一个教师带三名以上学

　　生。要求教师要认真分析学生情形，并为每一个学生制定本学期教育目标，确立教育内容，每

　　周与学生进行一次谈话，每一个月与家长进行一次交流，并成立档案，学校将通过观察资料、调

　　查了解、考查学生适应的养成、考查学生学业成绩等进

　　行考核。

　　五、继续开展《养成良好适应、争做十佳青年》活动。养成教育月活动。（开学的第一个

　　月、本学期最后一个月定为养成教育月）

　　（1）开学初各班系统的学习《中小学生守那么》及各项规章制度，让学生做到心中有守那么、心中有标准。

　　（2）组织学生演练：开学的第一、二周各班组织学生进行各项常规演练。学校集体组织

　　楼内纪律演练:集体上下楼、分散上下楼、集合等。

　　（3）学期末最后一个月大力检查学生各项常规，常规教育有严峻问题的班级或环节，可

　　停课学常规、做演练。

　　六、大力抓好周工作检查评比工作。周工作检查由主管主任、学生部天天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、进退校等情形进行检查巡视、监督指导，并进行周评、月结检查；

　　工作要求认真负责，检查不走形式，坚持公正，天天记录；同时每一个月评出优秀班级，颁发流

　　动红旗。

　　六、开好每周班会：本学期每周班会要要围绕着养成教育、感恩教育、平安教育、以人为

　　本班级治理等几方面内容召开，每周班会要有主题（写在黑板上），要有形式（形式要表现学

　　生主体地位、要多样），除治理上的总结评判外，要对学生注入情感教育、品行的熏陶、思想

　　的启发。班会课每周要认真召开常抓不懈，学校将通过听课、检查等形式记录班会课的开展

　　情形，进行考核，7、本学期继续开展创建良好班风活动。各班总结上学期班风建设活动，创设出更符合本

　　班的做法，打造文明、活泼、和谐、向上的班集体。

　　八、在班级治理中让学生参与班级目标、班级制度的制定，班级的大事件及活动采取学生

　　的建议，学生中的困难彼此帮忙，彼此解决，班级中的成功与欢乐让学生充分享受。

　　九、承担专项事务，是增强责任心和爱心的重要自我治理自我教育方式。要求各班班主任

　　教师要对学校、班级的事务进行明确分工，让每一个学生都有自己天天必干的情形，达到人

　　人有事做、事事有人干的良好局面。

　　10、开展念书教育活动。各班要依照学生的年龄特点，号召学生读好书、读成心义的书，从书中取得学习和教育。普遍开展“书香校园”活动，使经典朗诵落到实处，通过国旗下的发言创建气氛、宣传感恩教育。激发学生情感。

　　1一、利用各大节(清明节、劳动节、儿童节等)随机开展活动对学生进行感恩教育、传统

　　美德教育。本学期各班依照各大节日随机开展具有本班特色的教育活动，活动要抓住随机性、教育性，要短小而精致，中高段年级要充分发挥学生的主动性。各班要上报三次活动的简要

　　活动进程及学生活动材料。学校依照活动实际情形、上报的资料进行考评。

　　1二、认真组织好国旗下发言。每周国旗下的发言由四至九年级连番承担，演讲内容要求

　　各班选择学生易懂、喜爱、具有必然教育意义的小故事

　　来感染学生、鼓励学生。

　　13、开展古诗文朗诵和中华丽文经典朗诵活动，要求各班利用天天上午第一节和下午第

　　一节课课前10分钟时刻进行朗诵，背诵校本教材《经典诗文欣赏》，要求在学生明白得内容的情形下进行背诵，学校将开展古诗朗诵文评比活动。

　　14、制订切实可行的平安治理制度，与班主任、教师、学生等责任人签定《平安责任书》，成立偶发事件上报、备案制度，全力幸免平安事故的发生。

　　1五、做好3月份平安教育日、平安教育周活动，6月份开展平安生产月活动，开展防震、楼内紧急疏散平安演练；开展观看平安知识音像资料、参观图片展、制作平安小报等活动，对学生进行平安法制教育，促使学生增强平安法律意识，并内化为自主行为。

　　1九、开学初各班要做勤学生的交通、住宿、楼道、课外活动等平安教育，适时上好平安

　　教育课。并做好平安工作记录。

　　20、通过召开家长会、小型家长会、家长培学会、校报、校讯通等多种渠道，与家长交

　　流和沟通，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长对小孩显现的普遍问题作以辅导和讲座。

　　跟家长架起一座彼此沟通的桥梁。充分发挥学校、家庭的综合育人功能。

　　四、工作安排

　　篇二：东山乡九年制学校年德育工作打算

　　东山乡九年制学校年德育工作打算

　　一、指导思想

　　以学校工作打算为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年

　　人思想道德建设的假设干意见》精神，针对我校实际情形，创新性地开展德育工作，使学校德

　　育工作与学生实际情形相结合，探讨更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新

　　举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为

　　标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全进程参

　　与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　一、强化学生行为适应养成教育，提高学生自我治理能力。

　　二、通过各类教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　一、增强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班

　　主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管

　　理。

　　二、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，增进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用

　　班校会时刻上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教诲处将采取“推门听课”的形式抽查各班

　　班会情形。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各类小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审好心识。

　　4、通过形式不同的家访，增进教师、家长、学生之间的彼此明白得，架起一座明白得的桥梁。

　　利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）增强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。

　　一、增强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育

　　的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生

　　的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　二、增强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要增强班主任、年级组长之间的联系。本学期健全和完善班主任职位职责、工作条例、班主

　　任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公

　　正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班

　　主任主动认真地开展工作。开好每一个月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时

　　提出批评或夸奖。本学期将开展班级治理体会交流会，达到彼此学习、彼此增进的目的。

　　3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的阻碍。团员、班干部在学生中的阻碍是不可

　　低估的，他们应该是同窗的表率。要按期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的踊跃性，使他们带动更多的同窗一路进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　一、抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《学生守

　　那么》、《学生日常行为标准》，教诲处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进

　　行行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的能力。通过具体的强化训

　　练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评判，慢慢使学生从“要我如此

　　做”转变成“我应该如此做”，使良好的行为适应内化为自觉的行动，重视良勤学习适应的养

　　成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。增强

　　值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、催促作用，使常规治理达到精细化。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　一、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风度展现、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，增强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的适应，传承中华民族的美德。

　　二、结合“宏扬和培育民族精神月”活动，进一步标准学校起落旗制度，成立新学年开学

　　典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国

　　主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩确实是要从爱父母，爱教师、爱同窗、爱身旁的人开始，对给予自己关切和帮忙过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学

　　生进行教育，使学生学会关切、学会做人。

　　（四）依照学生年龄特点，抓好各年级学生治理。

　　学生在不同的年龄时期，有不同的心理和生理的特点，依照学生的特点，抓勤学生不同

　　时期的治理和教育，有利于学生的健康进展。因此，本学期要求各年级要依照学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信自立的意识。

　　（五）增强班级建设。

　　一、要求班主任教师依照年级、班级的具体情形，充分利用每一节班会课，认真设计班会

　　内容，写好教案，多讲身旁人，身旁事。教诲处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检

　　查，并把评比结果列入对班主任的评判中。

　　二、增强班级文化建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰硕多彩的德

　　育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给

　　更多的学生参与的机遇，培育学生的责任感和主人翁意识。

　　（六）提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到教授科学文化知识

　　与增强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追

　　求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，慢慢形成理想与信念，进而转化为发愤学

　　习，踊跃向上的内在动力。

　　（七）抓好“三结合”教育，增进学生全面健康地进展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合

　　力，举行家长学校讲座，召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好

　　学生深切细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在

　　校和家庭情形，提出学生在家、在校

　　的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践

　　活动，继续深切开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教育。

　　（八）增强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有打算，有方法，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生

　　档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓舞，少指责，多帮忙。

　　（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下发言等进行普法教育，增强

　　法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵法。

　　（十）增强心理健康教育，使学生形成健全人格篇三：长宝九年一贯制学校XX年度学

　　校教学、德育工作打算长宝九年一贯制学校XX年度学校教学、德育工作打算

　　一、指导思想

　　XX年我校教学工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，立足农村中小学发

　　展的实际，在市、区教育局的正确领导下，深切贯彻落实科学进展观，继续秉承“标准内部

　　治理，优化育人环境，构建和谐校园，增进师生一起进步”的工作思路，提升教师的专业化

　　水平，深化课程改革，增进学生全面进展和个性优化，塑造“高质量、现代化、有特色、可

　　持续”的农村特色学校。

　　二、工作目标

　　（一）严格执行课程打算，开齐、开足、上好各学科课程，切实减轻学生课业负担，开

　　展好综合实践活动课程、地址课程和校本课程。增强常规教学治理，进一步完善各项规章制

　　度并在执行上加大力度，提高课堂教学效率，向治理要质量。以师校蹲点教研为契机，围绕

　　课程改革，增强常规课教学的指导、研训工作。推陈出新，树立典型，全面提高我校教师的教学水平。

　　（二）全面推动素养教育，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。踊跃探讨对学生科

　　学、全面的评判体系，踊跃引导班主任和其他任课教师多方位、多角度培育教育学生。

　　（三）认真落实学生体质健康标准，以体育课、体活课和大课间操为载体，开展好阳光

　　体育活动，提高学生体质，使学生体质健康合格率达95%以上，常见病多发病操纵在指标之

　　内。

　　（四）着力开发和实施宏扬传统文化的“经典朗诵”校本课程。依照本校实际情形，以

　　“国学”教育为主作为校本课程的主题。

　　（五）增强学校艺术教育工作，开展课间操评比、书法、绘画竞赛、校园歌曲大联唱活

　　动，踊跃营造良好的艺术教育气氛。

　　（六）抓好培优补差及六年级毕业班温习检测工作。

　　（七）增强写字、作文教学工作，提高学生的写字能力。标准学生书写，增强语言文字

　　工作。

　　（八）抓好九年级升学工作，争取让毕业班学生考出最好水平。

　　（九）抓勤学校的各项德育工作。

　　三、具体保障方法

　　（一）认真贯彻落实上级文件精神，严格执行课时打算，开齐学科，开足课时，科学合

　　理的安排教师，令人尽其材，最大限度的发挥教师的特长、主观能动性，使每一个人都心情愉

　　悦的工作，调动每位教师工作的踊跃性和主动性。

　　（二）充分利用业务学习、校本培训与研究，使校本培训与研究和业务学习有机地结果

　　起来，与个人备课有机地结合起来，与集体备课集体教研有机地结合起来。教师间开展彼此

　　学习、交流的活动，增进教学质量的提高。教诲处将着重开展随堂听课、达标课、示范课等

　　活动，及时导课、评课。利用师校蹲点教研的机会，营造我校集体备课，一起研讨的浓厚氛

　　围。充分发挥青年教师、骨干教师、典型教师的作用，增强探讨，提高教师业务素养。充分

　　利用骨干、青年教师、典型教师在学校教学中的中坚力量，做自己的事，带起身旁的人，从

　　而提高课堂教学效率，提高教师业务能力，激发教师间互帮互研之风，树立良好教风、学风。鼓

　　励教师踊跃参加市、区级优秀课评选活动。每位教师每学期听课很多于16次，校长、书记不

　　少于30次，教学副校长、教诲主任很多于60次，教研组长很多于20次，其他干部很多于

　　40次，鼓舞教师之间相互随堂听课。教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平，撰写教育教学论文、案例，深切开展“六个一工程”活动。增强教师大体功训练，每周必需练写两页毛笔字、200个粉笔字、两页钢笔字，学期末学校对教师进行“三字”达

　　标验收。教师在作业批改、评语书写、教学板书等方面作出示范。

　　（三）XX年在一至八年级试行星级评判，探讨科学评判体系，全面推动素养教育，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。别离从学习之星、文明之星、体育之星、艺术之星、诵写之星这“五星”对学生进行全面评判，每一个月一评。学习之星由教诲处协助要紧从平常作

　　业、学习态度、各类检测成绩等方面进行评比；文明之星由团委协助要紧从行为适应、文明

　　礼仪、好人好事、参与活动等方面进行评比；体育之星由体育教师协助班主任评选，要紧从

　　体育课、课间操、体育健康测试、参与校级、区级各类体育竞赛活动情形等方面进行评比；

　　艺术之星由音乐、美术教师协助班主任评选，要紧从音乐、美术艺术活动，文艺汇演等方面

　　进行评比；诵写之星由教诲处协助评选，要紧从朗诵（读课外书，记念书笔记，演讲竞赛等）、作业书写、听写大会等方面进行评比。以上星级评比涵盖了教育教学的方方面面，打算通过

　　星级评比的开展推动班主任工作，转变思路，用擅长发觉正能量的视角鼓舞每一名学生，要相信“每一名学生都很优秀，每一名学生都能成功”，让每名学生充

　　满自信。以点带面推动我校师生的综合素养。

　　篇三：东山乡九年制学校年德育工作打算

　　东山乡九年制学校年德育工作打算

　　一、指导思想

　　以学校工作打算为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，针对我校实际情形，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情形相结合，探讨更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全进程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　一、强化学生行为适应养成教育，提高学生自我治理能力。

　　二、通过各类教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　一、增强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班

　　主任进行有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级治理。

　　二、常规治理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为标准的检查评比，增进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时刻上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教诲处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情形。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各类小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审好心识。

　　4、通过形式不同的家访，增进教师、家长、学生之间的彼此明白得，架起一座明白得的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）增强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。

　　一、增强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值

　　周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　二、增强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要增强班主任、年级组长之间的联系。本学期健全和完善班主任职位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。开好每一个月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或夸奖。本学期将开展班级治理体会交流会，达到彼此学习、彼此增进的目的。

　　3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的阻碍。团员、班干部在学生中的阻碍是不可低估的，他们应该是同窗的表率。要按期对

　　团员、班干部进行培训，充分发挥他们的踊跃性，使他们带动更多的同窗一路进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　一、抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《学生守那么》、《学生日常行为标准》，教诲处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对

　　学生集中进行行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评判，慢慢使学生从“要我如此做”转变成“我应该如此做”，使良好的行为适应内化为自觉的行动，重视良勤学习适应的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。增强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、催促作用，使常规治理达到精细化。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　一、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风度展现、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，增强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的适应，传承中华民族的美德。

　　二、结合“宏扬和培育民族精神月”活动，进一步标准学校起落旗制度，成立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩确实是要从爱父母，爱教师、爱同窗、爱身旁的人开始，对给予自己关切和帮忙过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关切、学会做人。

　　（四）依照学生年龄特点，抓好各年级学生治理。

　　学生在不同的年龄时期，有不同的心理和生理的特点，依照学生的特点，抓勤学生不同时期的治理和教育，有利于学生的健康进展。因此，本学期要求各年级要依照学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信自立的意识。

　　（五）增强班级建设。

　　一、要求班主任教师依照年级、班级的具体情形，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身旁人，身旁事。教诲处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评判中。

　　二、增强班级文化建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰硕多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机遇，培育学生的责任感和主人翁意识。

　　（六）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身

　　的特点，做到教授科学文化知识与增强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，慢慢形成理想与信念，进而转化为发愤学习，踊跃向上的内在动力。

　　（七）抓好“三结合”教育，增进学生全面健康地进展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举行家长学校讲座，召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做勤学生深切细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情形，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深切开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教育。

　　（八）增强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有打算，有方法，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓舞，少指责，多帮忙。

　　（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国

　　旗下发言等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵法。

　　（十）增强心理健康教育，使学生形成健全人格