小学写字教学如何巧妙融入信息技术 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn小学写字教学如何巧妙融入信息技术作者：汪爱晴来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第14期摘要：现代下面是小编为大家整理的小学写字教学如何巧妙融入信息技术 ,供大家参考。

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn小学写字教学如何巧妙融入信息技术

　　作者：汪爱晴

　　来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第14期

　　摘要：现代多媒体信息技术是优化小学写字教学的一缕阳光，是一把打开写字教学成功之门的金钥匙。本文通过运用信息技术试从以下四个方面展开论述：运用信息技术培养学生良好的写字习惯，运用信息技术激发学生写字的兴趣，运用信息技术教给学生写字的方法，运用信息技术进行学生写字的评价。

　　关键词：信息技术；写字教学；有效性方法识字写字教学贯穿于小学语文教学的始终，它是语文教学的基础，也是我国文化教育的起点。但是，现行语文教材没有配备专门用于指导写字的教学辅助用书，也没有很好的教学范例，教师仅凭自己的写字常识来进行教学，学生大都按照自己的模糊理解去写，学生很难准确掌握汉字的间架结构和书写方法[1]。在尝试改善写字教学的过程中，适当地运用信息技术进行教学可以很好地将汉字的内涵意义诠释出来，可以激发小学生的写字兴趣，提高学生书写速度和书写能力。

　　一、运用信息技术培养学生良好的写字习惯

　　小学语文教师要重视写字教学，提高小学生写字水平从培养学生良好的写字习惯开始。

　　1.养成正确书写姿势的习惯在平时的写字教学中，可以通过多媒体播放一些写字姿势正确的镜头，再播放一些写字姿势不正确的镜头，引导学生细心观察比较，同时提出一些相关的问题引导学生正确的坐姿：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起；胸口离桌一拳左右，两脚平放在地面上与肩同宽；左右两臂平放在桌子上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持一尺左右。

　　2.养成认真描红读帖的习惯初学写字的学生，应引导他们认真描红，要求他们描准汉字的每一个笔画。教学中，我利用信息技术的帮助，分析字的结构和笔顺，把写字的全过程——起笔、运笔、收笔，通过动画演示直观地展现在学生面前[2]。如“鸟”字的笔顺，第四笔“竖折折钩”不易掌握，就制作成一个“鸟”字的Flash动画，一笔笔动态展示出来，使学生欣赏了形象生动的动画笔顺，从而加深学生对字以及笔画的记忆。

　　二、运用信息技术激发学生写字的兴趣，陶冶学生的情操

　　多媒体辅助教学可以把图像、文字、声音等多种信息有机结合起来，充分调动学生各种感官的积极性。这样，学生有意注意的时间得到保证，兴趣浓厚了，思维活跃了。

　　1.创设故事情境激发兴趣在教学中顺应学生的心理，创设新颖有趣的识字写字情景，能激发学生识字写字的兴趣，使他们尽早地全身心投入到识字写字教学的过程中，在不知不觉中体验识字写字的乐趣。