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栏目导航新冠肺炎疫情防控知识主题班会教案16篇新冠肺炎疫情防控知识主题班会教案 疫情防控主题班会教案 一、班会主题：科学防疫，健康你我二、活动背景：近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新下面是小编为大家整理的新冠肺炎疫情防控知识主题班会教案16篇,供大家参考。
一、班会主题：科学防疫，健康你我二、活动背景：近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。四、活动过程：（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流
行毒株。德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、
病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。
（二）疫情防控注意事项1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过37.2℃的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医，切勿耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念，自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。（三）接种疫苗的好处预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体，保护效果很明显。在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。
目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。
五、总结：疫情就是命令，防控就是责任。同学们一定要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。
疫情防控主题班会教案
时间：2022年X月14日地点：学校授课人：XXX活动目标：1.通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识。3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。活动过程：一、导入一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不
顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。
二、活动一:认识新冠1.什么是新冠出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了，与SARS属于同一家族。2.新冠进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：（1）直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。（2）气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。（3）接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。3.对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。
（4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。（5）但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。三、活动二:如何做好防护工作1.消毒防护方法在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏;注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和门鼻。2.自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。（8）保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之以下情况，都建议大家洗手：①外出回家②咳嗽或打喷嚏后③触摸口、鼻、眼之前;④吃饭前;
⑤做饭时，处理食材之前和之后;⑥上厕所后;⑦接触过动物之后。⑧怎样洗手。建议大家使用肥皂和流动的清水，手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)⑨无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰！3、保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。四、总结亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大后做一个对社会有用的人。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：伴爱前行，繁荣强盛二、班会背景：一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配XX；各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事，无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。三、班会目的：培养学生家国情怀，增强爱国精神四、战“疫”1.观看视频。2.面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？五、你的样子1.交流最令你最感动的人和事。2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。六、敬畏生命1.面对突然爆发大面积新冠事件，我们要正确认识病毒，认识人类行为
对病毒传播的影响，建立相关健康与安全的认识，掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己，爱护他人。
2.交流关于病毒，你已经知道什么?你想要知道什么?你通过一些方法学到了什么？
3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联？人类应该如何更好的与动物相处？
七、相邀未来思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为?面对这样一场突袭而来的疫情，我国自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下，参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援，从引导学生认知病毒，尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华，全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患，也是一次教育，教会我们珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。八、班主任总结没有安定富强团结，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个民族的力量；越是在无情的祸患面前，越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的预防治疗，强有力的科学保障，这场战争，我们没有理由不相信：我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争，迎接我们的一定是美丽的春天。
一、教学目的：1.使学生了解新冠。2.型冠的临床表现及传播途径。一、教学重点：怎样预防新冠二、教学难点：注意卫生，开窗通风，正确洗手。三、教学用具：媒体、黑板四、教学内容及过程：1.什么是新冠是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。2.新冠患者临床表现一般症状：发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
3.新冠的传播途径新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。4.防控措施（1）远离传染源通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。（2）注意卫生咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、
饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：
①冲水再用除菌皂。②揉搓指缝不能少。③手心手背要搓洗。④再把泡沫都冲掉。⑤毛巾擦手要做到。⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
疫情防控从我做起主题班会教案
一、教学背景20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责!面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不
“窄”。二、教学对象学生三、教学目标1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、
舍得、爱的思考。3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值
观。四、课前准备调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前
疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。
五、活动过程（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始出示蝙蝠等照片。事发地：海鲜市场病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等导火线：买一一卖设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。
（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展出示疫情传播实时数据、动态图等。从色彩的深浅变化感知；从数据的变化感知；从物资的需求程度感知；学生写下自己的感悟。设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。吐口水现象；不戴口罩现象；“闯关”现象等。学生写下自己的感悟。设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会
负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。
（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山的照片、视频
有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。
防控新冠疫情主题班会教案
【教学目的】：1.让学生认识到讲卫生的好处2.让学生了解什么是新冠3.让学生学会如何预防新冠【教学重点】：如何预防新冠【教学难点】：新冠的症状表现及新冠的预防方法。【教学方法】：讲述、讨论法【教学准备】：1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。
3.制作多媒体课件。【教育主题】：《人人讲卫生，预防新冠》一、课题导入（22分钟）展示图片，播放视频师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。二、活动过程（28分钟）（一）关于新冠的事例通报（22分钟）1.XX地方因新冠而停课2.XX市发现爆发的新冠疫情（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等
一、班会主题：科学防疫，健康你我二、活动背景：近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。四、活动过程：
（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流行毒株。德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。（二）疫情防控注意事项1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过37.2℃的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医，切勿
耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念，
自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。（三）接种疫苗的好处预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫
情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体，保护效果很明显。在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。
目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。
五、总结：疫情就是命令，防控就是责任。同学们一定要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：共防时疫，同赴未来二、活动背景：新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。2.通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。四、活动过程：
（一）播放振奋抗疫精神歌曲班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。2.熟读七步洗手诗:掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；手掌握住大拇指，正确姿势要记住；指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；其中三步最重要，洗手一定不能忘；七步洗手姿势对，不给病毒从口入。3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴口罩，预防病从口入。（1）戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口
罩皱褶判断，皱褶处向下为外。（2）严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一
边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹；
（3）口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；（4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩；（5）在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除口罩。五、总结疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。
一、活动背景
在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀，懂得感恩的人。
二、班会主题
抗击疫情，从我做起
三、设计依据
新冠疫情爆发初期，为阻止疫情伤害的身体健康，作为个人的我们响应号召，不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来，应当让他们认识到疫情中的事与情，从中学会感恩与担当。
四、活动目标
知识与能力：
通过本次活动，让学生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。
通过本次活动，让学生认识到在防疫过程中，作为个人应该怎样做。
情感、态度与价值观：
通过本次活动，使学生认识到身边的抗议英雄，从中学会感恩与责任。
五、活动准备
1.选择一名主持人，并将活动流程告诉他。
2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。
3.收集疫情到来时采取的措施。
4.制作心里话小卡片。
5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。
六、活动过程
1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》，主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。
2.观看抗击疫情中的感人画面及视频，由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。
3.讲解“新冠”的相关防疫知识，班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解，同时针对疫情防控个人应该如何做，展开讲解。比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。
4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通，让学生交换之前收集的疫情感恩事件，给予学生一定的时间进行交流，并达成感恩身边人的共识。
5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话，通过观看与交流的方式，让学生对本次班会主题进行思考，并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。
6.宣布班会结束。
七、预计效果
学生能够在活动中学会感恩与责任，在学习中更加努力，在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。
八、检验方法
1.观察学生近期的学习情况。
2.与家长电话沟通，了解在家情况。
新冠疫情防控主题班会教案
【班会背景】：
在停课不停学的背景下，自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此，召开本次主题班会。
【活动主题】：
《疫情中的力量》
【活动时间】：
X月XX日上午
【活动对象】：
班级全体学生
【活动方式】：
QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】：
1.通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。
【班会准备】：
1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）
2.背景音乐：《团结就是力量》等。
3.制作PPT
【班会过程】：
引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。
一、教师展示：
最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：
李兰娟院士资料最美逆行者：
医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX一医生，他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现
了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）
二、团结的力量
教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）
师：一方有难八方支援，当疫区遇到困难的时候,打出“加油”等口号。
三、坚守的力量教师
展示:警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。
师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）
师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的关爱。
四、自觉的力量教师
展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师:在疫情发生之后，号召出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。
师:在各级的号召下，表非常的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为点赞。
师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）
师：自觉是一种行为，更是一种力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。
结束语：在战疫情的行动中，处处都有力量。相信在不久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次班会到此结束。
疫情防控主题班会教案
一、活动背景
近期，随着省内多点疫情暴发，新冠开始反扑，为保卫抗疫成果，扼杀新冠反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。
二、活动对象:
本班全体学生
三、活动目标
1.了解病毒的严重性。
2.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。
3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。
四、活动准备
收集材料，制作多媒体课件
学习目标：1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。学习重点：引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。学习难点：加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。学习过程：一、谈话导入：同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻
塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状：1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：1）咳嗽，咳痰；2）发热（体温＞38℃）;3）日常活动或休息时出现呼吸困难；4）深呼吸时感到疼痛；5）心跳加快；6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；三、预防新冠，我们该这样做。1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应
该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。
4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。
5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。
6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在
另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一
手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换
进行。
做好常态化疫情防控主题班会教案
一、教学对象：全体学生二、教育目标：1.知识目标：学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。2.能力目标：学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好三、班会流程1.“新冠”知多少
同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。
病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）
（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。
（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。
（4）衣服物品消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。新冠疫情防控主题班会教案一篇2021年03月24日威信朝阳学校终于迎来了“新冠疫情防控”开学
2021年初，我们遇见了—场肆虐的疫情。这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受?
新型冠状肺炎病毒的了解新型冠状病毒感染所致肺炎起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等。具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护。多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡。诠释英雄同学们!从古至今，英雄历历;泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄;不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄……同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。为您点赞，传承英雄精神赞美英雄我会说：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。――照夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。――陆游但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄对支援武汉的“逆行之人”的追问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和
健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。
1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗?
2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗?3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗?4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗?身边的“逆行之人”疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转?是谁在维持我们的衣，食，住，行?我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。你们的盛情，我辈必不辜负同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场?疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起;上世纪，是为中国之富强;如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。新冠疫情防控主题班会教案二篇新型冠状病毒肺炎疫情主题班会教案幼儿园预防新型冠状病毒健康教案教学目标：1、了解新型冠状病毒的来，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。
2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。教学准备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程：一、了解新型冠状病毒。1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放武汉疫情的视频)2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向幼儿解释这是一种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的?(播放传播途径的视频)二、讨论如何预防新型冠状病毒。1、讨论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小朋友。4、讨论：怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常喝水、不挑食、锻炼身体等)三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒感并不可怕，我们已经知道预防的方法了吗?新冠疫情防控主题班会教案三篇(一)活动背景：2021年的春节，一场突如其来的疫情肆虐人心，人类贪食野生动物的行为遭到批判。在危难时刻，白衣天使不分昼夜与病情作战，这也激起了在家抗疫无法正常开学的同学们那份高昂的爱国热情，他们从自身努力，为武汉加油!为中国加油!(二)活动对象：一年级小学生(三)活动目标
一、班会主题：防疫知识进课堂，守护健康快乐成长二、活动背景：当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。四、活动过程：(一)如何正确认识及预防此次疫情？1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易
的疫情防控成果，切勿添堵。（二）如何进行正确个人防护？1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚
持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，
并在第一时间告诉班主任。7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正
确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享分享自己的感想和身边的经历。五、总结：目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
“疫情防控”主题班会教案《疫情让我们明白什么——生命教育》
“天下兴亡，匹夫有责”。自新冠疫情爆发以来，我国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改变有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过一生命的意义是什么？生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……
1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同反感谢。
2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的热情，树立学生强烈的自豪感和自信心，做自己该做的事情。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4.引导学生积极改变自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
5.制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
6.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。
7.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、我帮家人抢购口罩等话题。
教案
一、活动目标1.增强学生疫情防控意识。2.让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。二、活动前准备1.准备好“疫情防控知识宣传视频”。2.查找疫情防控知识手册。三、活动过程1.导入师：同学们，突如其来的新冠疫情扰乱了我们常规的学习和生活。在坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。2.观看疫情防控知识宣传视频在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。2020年1月12日被世界卫生组织命名。它是一个大型
病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新冠是以前从未在人体中发现的新毒株。
3.推送疫情防控知识手册在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知识：①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。②勤洗手。③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。4.疫情防控知识问答在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。四、教师总结1.学生发表线上班会学习心得体会2.通过这次班队会，我们了解了什么事新冠、新冠的临床表现、传播途径和预防措施。
众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！
疫情防控主题班会教案
一、活动背景在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀，懂得感恩的人。二、班会主题抗击疫情，从我做起三、设计依据新冠疫情爆发初期，为阻止疫情伤害的身体健康，作为个人的我们响应号召，不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来，应当让他们认识到疫情中的事与情，从中学会感恩与担当。四、活动目标知识与能力：通过本次活动，让学生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。通过本次活动，让学生认识到在防疫过程中，作为个人应该怎样做。
情感、态度与价值观：通过本次活动，使学生认识到身边的抗议英雄，从中学会感恩与责任。五、活动准备1.选择一名主持人，并将活动流程告诉他。2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。3.收集疫情到来时采取的措施。4.制作心里话小卡片。5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。六、活动过程1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》，主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。2.观看抗击疫情中的感人画面及视频，由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。3.讲解“新冠”的相关防疫知识，班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解，同时针对疫情防控个人应该如何做，展开讲解。比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通，让学生交换之前收集的疫情感恩事件，给予学生一定的时间进行交流，并达成感恩身边人的共识。
5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话，通过观看与交流的方式，让学生对本次班会主题进行思考，并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。
6.宣布班会结束。七、预计效果学生能够在活动中学会感恩与责任，在学习中更加努力，在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。八、检验方法1.观察学生近期的学习情况。2.与家长电话沟通，了解在家情况。
新冠疫情防控主题班会教案
教学目标：1.了解新冠的相关知识。2.掌握预防新冠的方法。3.对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教学过程：一、了解新冠的相关知识1.什么是新冠？（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。
（2）播放课件，系统了解。2.新冠有哪些症状？（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。（2）观看视频系统了解。3.新冠的治疗及传播途径（1）感染了新冠能治好吗？了解数据变化，解读新冠。(课件出示)（2）新冠的传染途径学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？（4）什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？二、新冠的日常预防措施1.如何防范新冠？(学生谈经验，教师总结)（1）课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。（2）如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。（3）从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行
居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
（4）在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加大型活动。
（5）咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。
（6）在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2〜3次，每次20—30分钟。
（7）饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
（8）劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。
（9）保持规律的作息习惯和充足的睡眠。三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起1.面对新冠，我们不怕(结合大数据分析，新冠可防可控，给学生树立积极心态)。2.观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。四、班主任总结枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远!
一、班会主题：防疫知识进课堂，守护健康快乐成长二、活动背景：当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。四、活动过程：（一）如何正确认识及预防此次疫情？1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间
不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
(二)如何进行正确个人防护？1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”,错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务
必及时与班主任老师报备。5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位
排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助
下，寻求专业的心理援助。（三）出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常
情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、
咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。
五、总结：目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
学校疫情防控主题班会
一、班会主题：讲究卫生，防范疫情二、活动背景：据新闻报道，近期，新冠疫情又卷土重来，在我国不少地区开始蔓延，确诊病例人数又开始增加，不少地区已经停学停课，但是根据我们的疫情情况，目前是需要正常上课，因此，为更好地做好学生防控工作，让学生更加正确认识疫情，从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，可以提高学生的防疫意识，保持积极健康防疫心态。2.通过本次主题班会活动，可以让学生领悟到防疫的重要性，明白了抗疫虽艰难，但是只要我们团结一致，遵守规定，服从安排,调整心态，提高体抗力，按时接种疫苗，我们一定会战胜病毒。四、活动过程：（一）班主任通过PPT播放，跟学生普及新冠的相关知识如下：1.新冠：2020年1月12日被世界卫生组织命名。2.症状：人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺
炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。3.传播途径：新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播
和接触传播，气溶胶等传播途径尚待进一步明确。（二）班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法1.避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道
感染病人，如需接触时要佩戴口罩。2.加强锻炼，规律作息，要注意预防流感，增强自身免
疫力；室内勤通风，保持室内空气流通。3.注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤
其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。
一、班会主题：防疫知识进课堂，守护健康快乐成长二、活动背景：当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。四、活动过程：（一）如何正确认识及预防此次疫情？1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间
不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。
3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
(二)如何进行正确个人防护？1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”,错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务
必及时与班主任老师报备。5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位
排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助
下，寻求专业的心理援助。（三）出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常
情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、
咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。
五、总结：目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
新冠预防控制主题班会教案
教学目标：1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。教学过程：一、认识新冠及其症状1.什么是新冠？利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新冠为首次发现人类感染。2.新冠有哪些症状？新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。二、新冠的治疗及传播途径1.感染了新冠能治好吗？
目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
2.哪些人容易感染新冠？通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。3.什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。三、新冠的日常预防措施
一、班会背景新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。我国正处新冠时期。疫情正蔓延，疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。二、活动目标1.认知目标：了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。
2.情感目标：了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。
3.能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。
三、活动形式：小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。四、活动准备：1.搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。2.卡纸、画笔。五、活动对象：全体学生六、教学过程：(一)导入主题教师：1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生：1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图：开门见山，引导学生通过视频了解疫情。
(二)认知主题教师：1.新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？学生：1.观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。2.思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？设计意图：通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师：1.播放《防控新冠》视频；2.呈现新冠的个人防护方法。学生：1.观看视频。2.观看PPT并认真学习。设计意图：通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。（四）内化主题教师：
1.网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）
2.教师升华主题，总结全堂。学生：1.以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工：找资料、执笔等，可以配图）2.聆听老师的小结。设计意图：通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。七、激发真情，形成盟约1.激发真情，制定计划（1）激发真情（2）制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人。打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣，形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频，全班齐诵
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：防疫知识进课堂，守护健康快乐成长二、活动背景：当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。四、活动过程：(一)如何正确认识及预防此次疫情？1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来
之不易的疫情防控成果，切勿添堵。（二）如何进行正确个人防护？1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻
炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米
的间距。6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离
“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案
一、班会背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、班会重点：通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。四、课前准备：1.教师：班级教案、课件、新闻、图片2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、活动流程：1.教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。1月23日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种：①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式；②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行；③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了19世纪末，大量外来者为了生计，
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纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。2.讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。4.讲疫情防控的做法(1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；(4)外出全程戴好医用口罩；(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；(7)食品要卫生，要熟透；(8)发现有人有可疑症状要及时报告；(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。5.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。6.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。7.讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然
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锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。8.讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说真话，说实话：第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。9.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
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一、班会主题：伴爱前行，繁荣强盛二、班会背景：一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，84岁老人钟南山前往一线；数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配XX；各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事，无不时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。三、班会目的：培养学生家国情怀，增强爱国精神三、战“疫”1.观看视频。2.面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？二、你的样子
1.交流最令你最感动的人和事。2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。三、敬畏生命1.面对突然爆发大面积新冠事件，我们要正确认识病毒，认识人类行为对病毒传播的影响，建立相关健康与安全的认识，掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己，爱护他人。2.交流关于病毒，你已经知道什么?你想要知道什么?你通过一些方法学到了什么？3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联？人类应该如何更好的与动物相处？四、相邀未来思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为?面对这样一场突袭而来的疫情，我国自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的精神。在这样的一个大背景下，参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援，从引导学生认知病毒，尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华，全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患，也是一次教育，教会我们珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
五、班主任总结没有安定富强团结，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个民族的力量；越是在无情的祸患面前，越是能感受这两个字带来的温暖与美好。有的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的预防治疗，强有力的科学保障，这场战争，我们没有理由不相信：我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争，迎接我们的一定是美丽的春天。
学校疫情防控主题班会教案
一、班会背景新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的
问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。
我国正处新冠时期。疫情正蔓延，疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。
二、活动目标1.认知目标：了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。2.情感目标：了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。3.能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。三、活动形式：小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。四、活动准备：1.搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。
2.卡纸、画笔。五、活动对象：全体学生六、教学过程：(一)导入主题教师：1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生：1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图：开门见山，引导学生通过视频了解疫情。(二)认知主题教师：1.新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？学生：1.观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。2.思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？
设计意图：通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师：1.播放《防控新冠》视频；2.呈现新冠的个人防护方法。学生：1.观看视频。2.观看PPT并认真学习。设计意图：通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。（四）内化主题教师：1.网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）2.教师升华主题，总结全堂。学生：1.以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工：找资料、执笔等，可以配图）2.聆听老师的小结。
设计意图：通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。七、激发真情，形成盟约1.激发真情，制定计划（1）激发真情（2）制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人。打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣，形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频，全班齐诵
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：科学防疫，健康你我二、活动背景：近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。
教学目标：1、了解新型冠状病毒的相关知识。2、掌握预防新型冠状病毒的方法。3、对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。
教学过程：一、了解新型冠状病毒的相关知识1、什么是新型冠状病毒？（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论
讲解什么是新型冠状病毒。（2）播放课件，系统了解。2、新型冠状病毒感染有哪些症状？（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。（2）观看视频系统了解。3、新冠肺炎的治疗及传播途径（1）感染了新型冠状病毒能治好吗？了解数据变化，解读新型冠状病毒。（课件出示）（2）新型冠状病毒的传染途径
学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。
（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？
（4）什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？
二、新冠肺炎的日常预防措施3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）（1）课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。（2）如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。（3）从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。（4）在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加群体性聚集性活动。（5）咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。（6）在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2～3次，每次20～30分钟。
（7）饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
（8）劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。
（9）保持规律的作息习惯和充足的睡眠。三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起1、面对新型冠状病毒，我们不怕（结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给学生树立积极心态）。2、观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。四、班主任总结枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远！
科学防疫爱国主义心理健康3篇主题教案
科学防护抗疫有我
一、教学背景：著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学
一、情境引入。春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记，而我们要做的是树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！。
2、学生讨论：学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？
（二）新冠肺炎认知（图片展示）1、新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。2、为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？(三）洗手篇1、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2、正确洗手需掌握七步洗手法：
随机选两名同学，示范七步洗手法（教师指导改正）：内-外夹-弓-大-立-腕。
3、哪些时刻需要洗手？①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。4、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。(四）口罩篇1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵n罩均不推荐。2、正确使用口罩医用口罩的使用方法：3、特殊人群如何佩戴口罩？(1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。(3)儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。七、拓展延伸1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来……
3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。
4、思考疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？八、活动总结亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅，在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们，从这个来之不易的春天开始，能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，在不远的将来，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！
疫情之下的爱与责任
一、班会背景师者传道、授业、解惑。2020，注定是不平凡的一年，疫情，是对我们最深的考验。作为教师，我们深知自己身上的责任，我们不能像医生，民警等一线抗疫者那样冲在前线，但有责任带领着学生用理性的视野解读疫情之下的社会百态。引导孩子们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的爱和奉献精神，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会主题疫情之下的爱与责任三、教学目标1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。
2.情感目标：激发学生自主学习的热情，帮助学生树立正确的人生观，增强爱国意识。
3.行为目标：引起学生对于疫情防控的重视，针对延期开学部分学生产生的焦虑心理进行疏导，使学生更快地融入校园生活。
五、教学准备提前对于部分学生进行家访，了解学生假期延长时期的学习与日常生活，听取学生在此期间对于学习方面出现的困惑；通过微信群、钉钉群等联系方式，让学生了解抗疫期间的英雄事迹。六、教学过程（一）导入情景：英国十七世纪玄学派诗人约翰·堂恩曾有这样的诗歌片断：“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。2、讨论：居家隔离的原因、意义，引申为每一个人都是抗疫的一部分，都在做着自己的贡献，导入课程情景。（二）敬畏生命1、展示图片：新冠肺炎疫情与动物相关的图片。2、教师：法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。3、通过PPT展示新冠肺炎的产生，普及防疫知识：新冠肺炎病毒来自野生动物，希望同学们引起注意，同时也告知家人，拒绝吃野味。（三）关于新冠肺炎的防控1、我们可以做到的有：勤通风勤洗手（图片展示七步洗手法）、打喷嚏捂口鼻、戴口罩讲卫生、注意营养、适度运动。2、随机选两名同学，示范七步洗手法：内-外-夹-弓-大-立腕。
3、学校各项防控措施要求宣导~！4、教师小结：新冠肺炎的产生，引起了每个人的注意，这也提醒我们，生命健康是做好其他事情的前提。我们要珍爱生命，学会健康生活，从生活的每个小事入手，大家可以思考一下，有谁真正做到了饭前洗手呢？我们每一位同学，尤其是住校生，一定要注意讲究个人卫生，提高自我保护和卫生保洁能力。（四）爱国主义思想1、播放视频/图片：驰援武汉医疗队、钟南山等几则新闻视频。2、小组交流：针对以上视频，同学们小组内交流一下自己关于这几则事例的看法，以及在抗疫过程中发生在自己身边的典型事例。3、各小组选取代表，整理汇总组内交流情况，并通过讲故事的方式，为其他同学讲述自己听闻的英雄事迹。4、通过展示PPT、播放视频，让学生对于疫情防控有正确的认识：严酷战疫中，我们又一次领略中国速度：参考资料：全国口罩平均每秒产出1343只，民航系统平均每分钟运出46件防控物资，短短10天火神山雷神山医院拔地而起（播放建造火神山雷神山医院视频）；危难关头，解放军率先出征：除夕夜，
1、总结延期开学期间线上学习相关情况，选取线上学习较认真的几名同学树立典型，让每一位同学意识到自律的重要意义。
2、邀请勤奋好学、积极上进、严格自律的同学，从假期作息、学习内容。学习成果等几方面讲述自己的假期生活。
3、学生提问，讲出自己现在对于学习上存在的困惑，然后组内互相交流，提出自己给予同学的建议。
4、在交流的过程中，观察每个学生的反应，必要时，教师利用课余时间，和学生单独谈心，帮助学生尽快找回校园生活的状态。
七、教师总结同学们！疫情，也是我们成长的大课堂。这个课堂中有国事、家事、天下之事，有社情、民情、人间真情，有你，有我，有我们大家。通过这场疫情，希望同学们能有更多的思考和成长。老师希望你们用知识为自己的人生打上底色，等待未来，祖国和社会需要你的时候，你也能站出来贡献你的智慧和力量，实现生命的价值。希望你们通过这样一堂人生的大课，学到更多，立足当下，用学习的汗水为生命涂抹绚丽的色彩！
心理健康主题班会教案
【教学背景】亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长和全面发展。
【教学目标】1、了解新冠肺炎知识，正确认识新冠肺炎。2、认真对待新冠肺炎疫情相关信息，提升科学素养及社会责任感。3、掌握新冠肺炎疫情下的心理健康知识，学会自我调适心理，确保复学后身心健康。【活动目标】1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。2、针对学生进行心理调研和在线访谈，找出共性问题。【教学思路】重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题，树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。【教学过程】一、教师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。这段时间，大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。二、学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？（引导学生积极主动的思考预防方法，肯定大家的做法。）2、新型冠状病毒是什么？新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）三、自我防护，坚定信心。
学会保护自己，有战胜疾病的信心，勤洗手、多洗澡；正常、规律、健康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉，尽量保持生活的规律性。合理安排饮食，多喝水、保证新鲜水果蔬菜摄入、将肉、蛋、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。
四、规律生活，充实自己。合理安排生活，在这个假期里可以听音乐、画画、阅读、养盆小植物等等，充实自己，让积极情绪和好心态陪伴每一天。给自己列一个“快乐”清单，并执行它。比如：做做七彩阳光广播体操、绳操，玩一些简单的小游戏，读一本能让你心情愉悦的书，听一段相声等等。避免过多关注疫情新闻造成心理负担，同时要注意只关注权威信息，不道听途说。五、线上沟通，相互鼓励。1、换个方式与同学交往，在抵抗病毒期间可以通过微信、QQ等网络方式和伙伴联系，在交往中互相支持、鼓励，享受互联网带来的美好生活、体验伙伴网络交往的乐趣。2、列出平时一直来不及做的所有爱好，排个队，优先勾出在家里就可以实现的活动，逐项实现，如果你的项目少，还可以发展一些新项目。也可以发布在朋友圈里，邀请更多同学一起参与，相互激励。六、积极融入家庭生活。大家除了学习和娱乐外，如果能够帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事是最好不过的了。例如，帮助爸爸妈妈打扫房间、洗刷碗筷、整理衣物等等。如果你对烹饪感兴趣，跟爸爸妈妈学做美食也是不错的选择。尽量放下手机，和家人一起看看喜欢的节目，做做喜欢的事情，懂得关心家人、尊敬老人、懂得感恩。教师小结：同学们，这是一个特殊的春节，这也终将是我们记忆中最难忘的一段时光。愿春暖花开之时，病毒退却，我们欢笑着迎接成长。【课程总结】疫情之下，有针对性地指导学生自我心理治疗、重建安全感和合理调节心理，掌握简单的心理调节和减压调节的方法十分必要。本次活动通过疫情心理健康知
识的教育和宣传，加强了学生对疫情危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力和情绪调节能力，引导学生积极主动面对疫情。
小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案（3篇）
小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第一篇：（一）活动背景：2020年的春节，一场突如其来的疫情肆虐人心，人类贪食野生动物的行为遭到批判。在危难时刻，白衣天使不分昼夜与病情作战，这也激起了在家抗疫无法正常开学的同学们那份高昂的爱国热情，他们从自身努力，为武汉加油！为中国加油！（二）活动对象：一年级小学生（三）活动目标1.了解病毒的来源、受感染的症状、病毒的传播途径、预防病毒的有效途径。2.结合此次疫情中全国众志成城、齐力抗疫的事迹，激发学生的爱国热情。
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3.通过白衣天使们的感人行动，引导同学们也积极地用自己的方式加入到抗疫的队伍中来。
（四）活动准备课件、图片、视频资料、学生活动视频采集、学生绘画作品、指导照片收集、录音软件（五）活动过程1.导入：师：直揭主题《我们都在努力》了解：引入新型冠状病毒这个“敌人”，进入第一环节介绍新型冠状病毒的⑴来源：野生动物；⑵传播途径：飞沫传播和接触传播；⑶症状：发烧、乏力、咳嗽2.预防：佩戴口罩、不扎堆、测体温、常消毒（酒精消毒、高温消毒）勤洗手（洗手七步法）、早睡觉、不传谣、多开窗、健康饮食。3.行动：举例伟大名人钟南山院士、白衣天使、警察的奉献。钟南山院士：84岁高龄的钟南山院士得知疫情，第一时间奔赴重灾区武汉进行支援献策，在此期间，他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。
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白衣天使：请战：他们争先，不分昼夜同病人与病毒作战。4.举例我们班的小同学也从自身做起，通过绘画、讲故事的方式向大家传递疫情知识，为武汉加油！为中国加油！5.呼吁同学们也一起努力，居家认真学习，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都将由你们披甲上阵。小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第二篇：（一）活动背景：2020年，注定是不平凡的一年。在本该是阖家团圆、充满喜庆的农历新年里，一场突如其来的疾病，让以往春节中的欢聚与美好不再如期而至，取而代之的是不断延长的假期以及安静居家却时刻无法平复的对“逆行者们”以及病患们的担忧。这是一场牵动着亿万人民的艰辛万分的“大战役”，我们谁都不能置身事外！（二）活动目的：这一次的疫情，对于经历其中的人们，是永生难忘的。宅家的切身体会，别样的“学习经历”将影响着孩子们的一生。在此这过程中，孩子们逐渐明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容。帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，加强榜样教育，发现身边的榜样，认真学习，努力成为像他们一样的人。
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（三）活动过程：1.导入由充满喜庆的2020，到因病毒所带来的毫无生气而严重影响的2020，让学生意识到原本阖家团圆、充满喜庆的日子在病毒的肆虐下变得难能可贵，让人期待。短视频带来了视觉上的直观感受。2.大疫之下有大爱新闻媒体实时更新的关于病毒肆虐的报道及确诊人数的不断变化，让我们感受到病毒的可怕与无情，但我们看到的更多的是不计其数的华夏儿女们默默地奉献着自己的力量。钟南山院士、李兰娟院士、张文宏教授等专家冲锋在前，数以万计的逆行者们逆向而行，奔赴抗疫第一线，这是一场没有硝烟的战争。（出征）他们以血肉之躯，坚定地站在了与死亡直面的战“疫”一线，只为他们要坚守更多人的生命与希望。他们的付出，让我们感受到了寒冬里的温暖。他们让我们知道：再艰难，爱不会离开！孩子们在疫情中感受到了爱，也学会表达爱。3.发现身边的榜样看看我们身边，是不是也有许多这样的人？他们是如此的普通，如此的默默无闻，但是，他们是真正的英雄，且一直都在你
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我的身边。他们就是我们的偶像，是我们学习的榜样。疫情期间，孩子们或许因家长工作原因，缺少了家长的陪伴，
少了些许欢乐，但最大的收获是孩子们学会了成长，学习会了感恩，学会了担当。家长是孩子们最好的榜样，身体力行就是最好的教育。
4.小结让我们记住这些令人动容的身影，向他们学习，心中装满爱，传递着人性的光芒。（四）教学反思：在关注抗击疫情的日子里，身处抗疫最前沿的钟南山院士和李兰娟院士等的身影深深地烙在人们心中，而不断涌向第一线的医护人员、深入疫区报道实情的专业记者、昼夜不停建设医院的工程师……他们为我们树立了正确的人生观，价值观，世界观。他们义无反顾，不怕牺牲，救民于水火，救国于危难……只因他们心中充满爱。我们的身边也有许许多多如他们一样的英雄，因为世上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。少年强则国强。在此过程中，让学生学会感受爱，表达爱，奉献爱，以身边的人为榜样，这就是更好、更真切的教育。小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第三篇：（一）活动背景：
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2020年春，从武汉蔓延至全国的新冠肺炎病毒，有专家指出，可能是人类贪食野味才把病毒传播到人类的。因此，让小学生认识到动物是人类的朋友，在日常生活中要保护野生动物，逐步培养敬畏生命、珍爱生命的意识很有必要。
（二）活动对象：全体小学生。（三）活动目标：1.从疫情谈起，剖析病毒来源，为开展敬畏生命，珍爱生命教育奠定基础。2.了解野生动物温顺可爱的一面，激发学生跟动物做好朋友的意识。3.通过人和动物和谐共处的相关视频，激发学生对敬畏生命的思考。4.结合此次疫情，引导学生向逆行者致敬，在生活中做到：敬畏生命、珍爱生命。（四）活动准备：1.课件。2.视频。3.录音软件。4.图片。
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（五）活动过程：1.从疫情说起（1）从武汉的新冠肺炎开始谈起，逐步切入主题。（2）剖析病毒可能来自野生动物。（3）结合2003年非典的病毒来源，谈传染病的危害。（4）通过一系列事实告诉学生，因为人类的贪婪，许多野生动物被捕杀。2.敬畏生命（1）通过生活中的行为，教育学生不能漠视小生命。（2）播放《冰河世纪》片段，告诉学生应该和动物和谐相处，感受生命的美好。（3）通过一系列图片，激发学生对敬畏生命的思考。3.珍爱生命（1）引导大家要和动植物和睦相处，因为生命是平等的，不能再吃野生动物了。要加强体育锻炼，提高免疫力，向逆行者致敬，传承这种无私奉献的精神。（2）病毒无情，人间有大爱，有无数逆行者的无私奉献精神，我们一定能战胜这次疫情。（3）总结如何做到敬畏生命，珍爱生命。（4）引导大家努力做大自然的好朋友，为构建和谐的生存
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环境而努力。4.课后实践任选一项完成。（1）写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。（2）如果条件允许，可以在学校、家里、社区举办一次“敬
畏生命，远离野生动物”的图片展。（3）学了这节微课，你有什么感想？也可以写下来。我推
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小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案（3篇）全文结束。
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