写家庭的作文优质7篇在写作文的时候，可以培养小伙伴们的独立思考技能，无论接触哪种类型的作文，大家首先都要明确主题，以下是小编精心为您推荐的写家庭的作文优质7篇，供大家参考。写下面是小编为大家整理的写家庭的作文优质7篇,供大家参考。

在写作文的时候，可以培养小伙伴们的独立思考技能，无论接触哪种类型的作文，大家首先都要明确主题，以下是小编精心为您推荐的写家庭的作文优质7篇，供大家参考。

写家庭的作文篇1

那是一个夜晚，我正无聊地翻着书本，脑子里突然闪出一个念头：为什么不来一盘“算二十四点”大赛呢？

说干就干，我夺走了爸爸的报纸，开始大声宣布起来：“‘算二十四点’大赛现在开始！”爸爸妈妈都热烈鼓起掌来。

妈妈拿来牌，从中抽了四张。翻开一看，噢！原来是呀，我偷乐道：这么简单呀！三乘八等于二十四，二十四乘一再乘一还是二十四呀，看来今天是摘到幸运果了！我立即高高地举起了手，得意地将我刚才的想法告诉了大家；答对了，加10分，我乐得合不拢嘴。

又来了四张牌轮，数字是大家都目不睛地盯着牌。我瞟了一眼爸爸，看他脸色凝重，我想他正在努力地思考，我又偷看了一眼妈妈，她有些暗笑，有些把握的样子……可没等我想完，妈妈就抢先举起了手，开始说：“四乘六除以三减二的差不就等于二十四了吗？”大家听了，鼓起掌来，答对了，妈妈答对了，加十分。妈妈露出得意的表情，我们俩都很不服气。

“再来！再来！”我大声嚷道。

爸爸连忙抽出四张牌我一时愣住了，怎么做呢？我们三人都憋住了呼吸，全神贯注地盯着扑克牌，嘴里还念念有词。突然，爸爸眼前一亮，似乎想到了什么，手一下子举了起来，信心十足，好像胜券在握一样：“三乘六等于十八，十八加二加二等于二十四。”“错了！”我和妈妈异口同声地喊道。可爸爸马上反应过来：“二三得六，六减二之后再乘六。”对了，加十分！我们为爸爸喝彩，说他反应能力快。

比赛还在进行着，一会儿他对，一会儿我对，真是不分高低呀！可那笑声，写在我们脸上，回荡在家中。

写家庭的作文篇2

家，一个多么熟悉的字眼，在我看来，家只不过是一幢房子，是家人归宿的地方。然而“家庭”却不同，“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体。我家就是一个大家庭，我们三代人在一起生活着。我们家人虽多，日子却过的简单，平淡，并不象别的家庭一样，充满欢声笑语。

以前，每天早上，爸爸、妈妈工作比较忙，没时间照顾我的起居饮食，除了晚饭，我几乎每天都在吃妈妈早上煮好的便当。爷爷、奶奶知道后，就特意从老家搬过来，每天为我准备好饭菜，使我一回家就能吃到香喷喷的饭菜。爷爷、奶奶来了之后，两手可不闲着，每天为我们擦地洗衣等。一双手因为经常干活布满了老茧，身体硬朗，一双温和慈祥的眼睛，闪烁着幸福的光芒。

我爸中等身材，172的身高，不胖不瘦，长国字脸，爱开玩笑，但只要一不笑就看上去很严肃，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁很高，在我听从他的话时，他很高兴，不听时，我就会被他骂到变成蚂蚁，他的性格变起来比换衣服都快。

我的妈妈很辛苦，每到周未都要为我们做上丰富，津津有味的佳肴，把我养得像小猪一样，又白又胖。妈妈怕老人累着，每天晚上回来都抢着做好多家务，洗衣服，拖地，擦桌子等。晚上还要检查我的作业。每到暑假妈妈常常带着我去全国各地旅游，让我体验外面的世界。

接下来就是一个爱玩耍，粗心马大哈的人，那就是我。我每次做数学题都要错三道，而且都是简单的数学题，写语文总是错别字许多。我已经知道这会给我带来麻烦了，会让我在考试的时候得不了高。今后一定要改掉这个坏毛病，你们以后干事可不要像我这样粗心哦，一定要认真。

这就是我的家庭，生活虽然平淡，却从这平淡之中突出了和谐与幸福，这就是我的家庭，一个普普通通的家庭。

写家庭的作文篇3

今天，妈妈说我练完毛笔字就跟我去姥姥家，我一高兴，时间过的可真快。我们找了个三轮车，三轮车川流不息的走，我们下立交桥的时候，心怎么不动了，我们上上海旅游的时候，下高速公路的时候我的心还动，动的时候心像是到了我的脖子上又下来的感受，而且很舒服。

车到了立交桥，三轮车一停，我差一点掉下去，我姥姥家在兴福，我们找到兴福的车走。汽车开始走的时候，小树一个个从我眼前穿过去，花儿还向我点头，走的时候，一走，我往后一退，磕着头了，我明白了一个道理，只要刚走，我们就往后退，如果刚停，我们就往前靠。

我在车上又想起了一篇课文，叫作祖国的画，我不能把脏东西扔到外边，吃的东西我要扔到垃圾箱里，我要遵守交通规则才行。

我们到了姥姥家，我跟我两个妹妹玩了起来，我爸爸在那里生产泡沫做复合板，我们想上泡沫里去玩，可是，妈妈不让，我就只好不在那里玩了。

我们碰到了小东东，我们来捉秘藏，先发现的谁，谁就找。

我的妹妹发现了小东东，结果是小东东找，我的第一个妹妹藏在沙滩里，第二个妹妹藏在草丛里，我却藏在爸爸的房间里，他们先找到的我第一个妹妹，叫作雨晴，再找到的雨函，他找了很长时间还没找到我，我只好出来看看，我找到了小东东，我说：我自己出来的不算！，小东东说：不算也不是你找，是雨晴找，我们玩了半天，在我姥姥家吃完饭，在厂子里帮我爸爸干活，干得我湿透了衣裳，我很渴，喝了喝水。

写家庭的作文篇4

那年的冬天，白雪飞扬，天地间一片苍茫，狂风大作。

狂风把我从半夜叫醒，我看见奶奶在对面小屋里，借着昏暗的灯光，靠在床上，戴着老花镜，正在赶织毛衣。手飞快地编织着，我跑向奶奶的怀里，紧紧地握住奶奶的手，手冰凉冰凉的。我对奶奶说：“奶奶不要织了，太晚了，睡觉吧!”奶奶说：“不行，明天你还要穿哪。”霎时，我的眼泪流了下来。我含着泪再次央求奶奶说：“奶奶不要织了，太晚了，睡觉吧!”我说不过奶奶，只好回去睡觉了。不时地会传来奶奶一阵一阵的咳嗽声。

清晨，我轻轻走进奶奶的身边，只见她眼睛红红的，脸上带着倦意，我知道她编织了一宿。此时我在也控制不住自己，眼泪簌簌的流下来。奶奶笑着说：“丹丹，试试大小。”我含着泪穿上这新毛衣。奶奶给我拽拽这里，又抻抻那里，围绕我又转了几圈说：“正合适，不大也不小”。

在这寒冷冬季，寒风无情的打在我的身上，可是，我穿上奶奶用心血编织的毛衣，一点也不寒冷。

天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，奶奶得了重病，住进了医院。

一个星期六的早晨，我去医院去看望她，我惊呆了，奶奶变得几乎让我认不出来：蓬松的头发，苍白的脸，凹陷的眼睛，黄黄的眼珠，没有一丝光彩，嘴唇看不到一点血色，手背的青筋突出，清晰可见。整个人看上去干瘪的很，就像骨头上包了一层皮。我真不敢相信躺在面前的是我朝思暮想的奶奶。奶奶张开了眼睛，用呆滞的目光看着我，我一把抓住奶奶的冰凉冰凉的手，一阵心酸，再也控制不住了，泪珠大颗大颗的地滚了下来。过了很久，我才哽咽地说：“奶奶你好点了吗”，奶奶哭了，嘴角微微颤抖了几下，艰难地说：“你要……好好学，听爸爸的话，……”我使劲地点着头，奶奶翻了个身，痛苦的说：“奶奶…要走了”。我一下扑到奶奶的身上，抓住奶奶的手，大声地说：“不，奶奶，您不要走!您会好的，一定会好的”。我不停的哭，泪水浸湿了一大片被子。就在这一瞬间奶奶闭上双眼，到另一个世界。我一边哭，一边诅咒着上帝：上帝呀，你为什么这么无情，这么狠心，这么冷酷!白布终于缓缓盖住了奶奶那张带着痛苦的脸。

奶奶走了，就这样无声无息地走了。

写家庭的作文篇5

教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。但要做好这个工作，很是不容易。很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通……”;另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。在家校沟通中，我们通常遇到如下问题：

其一，对家校沟通的错误认识。有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学习情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。学校教育是教育的全部，家长不必参和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。

其二，家校沟通形式大于实质。由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生作品展、家长联系薄、家长报告等。

其三，单向灌输取代双向沟通。家校沟通方面，很多学校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味的灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。

其四，随意性大于针对性。大多数学校只是在学期初或学期末以班级为单位统一召开一两次家长会，多数是在同一时间，面向全体家长进行。其余时间均是为了解决孩子出现的问题与个别家长进行沟通，随意性较强。种活动缺乏计划性和系统性，家长不能从活动中学习到较系统、较稳固的家庭教育观念、知识和方法，难以形成时间上和效果上的强化。这即使给予家长家庭教育知识，家长所获得的也只是一些简单的技能和零碎的知识，无法从根本上形成一套相对完整的家庭教育观念和方法体系。缺乏针对性，无法满足家长个体需求

其五，学习问题多于成长问题。在应试教育的今天，教师和家长的主要关注点在学生的学习问题上，而对学生的成长问题关注少了。虽然大多数的教师和家长都认为学生的健康成长要比单一的学习成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学习问题的关注度远比其他方面的关注度要高的多，排在家长与学校沟通合作内容末位的往往是学生的身心健康问题。

其六，家校沟通的时间和空间过于局限。对于家长而言，虽然乐于与学校沟通，但由于忙于工作，忙起来甚至不能自己亲自接送孩子，很难与老师见面，更抽不出时间与老师保持联系。尽管学校想出了很多好的沟通途径，如亲子活动、家教讲座、家长会等形式，但总有一部分家长很难到学校参加。

面对林林总总的家校沟通问题，家长和教师必须寻找措施来解决。首先，学校与教师密切配合沟通，达成教育标准的共识，建立起一致的，正确的是非判断观念;其次，创建宽松和谐的家校关系，提高教育工作质量。教师应该尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系;热情帮助家长不断提高家庭教育水平;学校与家长都要树立正确的教育观念，实现家庭和学校的有效沟通。学校教育与家庭教育的协调一致，才能促进学生德、智、体全面健康成长。

写家庭的作文篇6

my name is huahua.

i have a big family.there are my grandfather,father,mother,sister and i.

my father is forty.he is a doctor.he works in a hospital.he likes piaying football very much.his favaurite food is fish.

my mother is an english teacher.she teaches in a high school.she loves her students a lot.

my sister is hefei.she is sixteen.she likes reading.

my sister and i are both my mother"s school.

my grandfather is seventy.he goes out for a walk every morning.he likes drinking tea.he is often in black.

i have a happy family.i love my family!

写家庭的作文篇7

哎呀，这时间过得可真快呀！怎么一眨眼就到了2035年呢？不光时间变了，就连我的家也变了：这不，楼房一下子变成了大别墅！你想知道我未来的的家是个什么样子吗？快乘上我的“未来号’座驾到我家做客吧！

我未来的家有480平米，三层楼高。一楼是客厅：客厅的沙发是钻石做的，在天花板上垂吊的水晶灯映照下闪闪发光。沙发前摆放着一张茶几，玲珑剔透，是用琉璃材质做成的，显得高雅而别致。茶几上摆放着的果盘中，几串紫色的葡萄和红红的苹果令人垂涎欲滴，在沙发上闭眼休息，你会闻到淡淡的果香，令人感觉十分惬意。客厅里最别致的就是那些带有科幻色彩的灯了，这些灯的形状有的是心形，还有的是耳朵形，它们的奇妙之处不仅体现在外形上，最重要的是它们很懂得我这个小主人的心思：白天它知道我不喜欢太耀眼的光亮，会自动熄灭，到了晚上它知道我胆小，就把它的灯光自动调节成月光模式，让我感觉到有月亮姐姐在保护着我。

别墅的二层是爸爸妈妈的浪漫空间，他们的的卧室舒适而温馨。我的儿童房在三楼，那里是一个公主的世界：粉红色的墙壁上弥漫着玫瑰花的芳香。墙纸上到处粘贴着卡通小人儿，特有情趣。摆放着许多毛绒玩具的小床在窗户下面显得非常整洁，夜晚，当皎洁的月光透过窗帘沐浴着我的时候，我仿佛能够听到小星星们的窃窃私语呢！

看了我未来的家，怎么样，你喜欢吗？