王锋旗

洪海燕是抚州市第二实验学校的一名普通党员教师。从教二十多年，她不忘初心，用实际行动践行着一名党员教师光荣而神圣的使命，时刻以共产党员的标准严格要求自己，一步一个脚印，一步一个回声，在三尺讲台上，春风化雨育桃李，培根铸魂写春秋。

树蕙滋兰，诲人不倦

洪海燕是播种春天的使者，携一篮阳光雨露，把希望播撒进学生的心田。1996年9月，她怀揣着炽热的教育梦想，从站上讲台第一天起，就深深地爱上了这一行。她始终以强烈的事业心和高度的责任感全身心地投入工作中，她说过：“我可能不是最优秀的教师，但我一定要做最努力的党员！”

择一事终一生，爱一行专一行，她用心用情追求着自己的教育梦想。每天，在她的办公桌旁，总是围满了学生，无论是课间还是午休时间，只要有空闲，她都认真辅导学生功课。每天，只要走进教室，她都神采奕奕，每一节课都干劲十足。这是源于她内心对教师职业的热爱，对学生的深爱。

她教学严谨，思路清晰，但有时在课堂上她突破常规，变着法儿创新教学模式。有的学生说：“洪老师课前5分钟让我们走上讲台，讲我们自己喜欢的各种知识，可以讲数学故事，也可以做数学魔术等。”这些改变点燃了孩子们的热情，课堂里惊喜连连，思维火花不断。连续三届她任教的班级学生中考成绩斐然，毕业离校的那天，孩子们眼里全是留恋。其中有个学生深受她的影响，不仅在考大学时选择了数学专业，后来还攻读数学博士，在数学领域颇有成就。

洪海燕在个人专业成长上，勤勉有为，精益求精。她多次获省、市数学优质课比赛一等奖，并多次指导青年教师参加比赛取得良好成绩。

抚州市第二实验学校副校长罗国华说：“洪海燕老师以高度的事业心和责任感，全身心地投入到培育新教师的‘传帮带中。”作为省骨干教师，她积极主动参加送教下乡、走教支教及培训讲座等活动。2013年3月，她代表抚州市教研室到东乡区送教下乡，她上的示范观摩课《折出你的思维》让在场听课的老师们耳目一新，听后纷纷表示：“没想到数学还可以这样上！”“数学课竟能这么有趣！”2015年11月，她还作为东华理工大学国培同课异构项目专家教师送教下乡。

对于数学组里的青年教师，她总是积极指导，倾囊相授，为他们成长搭建平台。2013年12月，她指导的熊志林老师获抚州市数学优质课一等奖。2017年8月，她指导的黄俊老师获江西省中小学实验说课比赛三等奖。现在这两位老师，一位成为南昌市骨干教师，一位被评为抚州市教学新星，在各自的教学领域不断发光发热。她也深入课堂，经常同备课组的教师一起听其他青年教师的课，一起说课、评课，关心帮助年轻人。

春风化雨，润物无声

25年来，洪海燕坚持站在教育的第一线，用心、用勤、用爱谱写教育人生，春风化雨，润物无声。

到抚州市第二实验学校的第一学期，由于学校新创办，行政管理事务繁杂，但她并没有放松班级管理。晨读、午休和晚读时间，教室里都能见到她的身影，她总是迎着朝霞而来，踏着暮色而去。

“记得电视剧《士兵突击》里钢七连的口号——‘不抛弃，不放弃，我对待这些后进生和有心理问题学生，我也坚持‘不抛弃、不放弃。”这是她的教育格言，也是对她工作的最好诠释。她给班里的每位留守儿童、后进生和特殊情况的家庭都建立了档案，利用大量休息时间，给学生做课业辅导，通过家访了解学生情况，帮助他们树立学习的信心。孩子们一丝一毫的可喜变化，都让她有如获至宝般的欣喜。

对待学生，她如母亲对待孩子一般，宽严相济，用爱与责任教书育人。班上有位学生性格比较古怪，有时开朗大方，有时患得患失哭鼻子，有时出口伤人惹事端，班上同学对他敬而远之，家长也不知道如何是好。她用一颗包容之心去接纳、理解他，听他倾诉，与他沟通。对他做错的事，她也不是一味地纵容，而是耐心指出、引导并主动提供帮助。渐渐地，这位学生走出了心理阴影，现在成绩优异、情绪稳定，变得越来越自信了，还主动报名参加学校迎新节目。他的变化让班上老师、同学和家长都惊喜万分，孩子对洪海燕也是心存感激，亲切地称她为“海燕姐”。

前几届班上有一位学生，与同学闹别扭动不动就用暴力解决问题，遭该生家长一批评就搞“失踪”。洪海燕经常协助孩子父母四处寻找，并时常找他谈心，还在班上发起“爱心”活动，教育其他同学不要歧视他，不要对他冷眼恶语，要团结友爱。在她的特别关爱下，这位学生顺利地读完初中，并进入了自己理想的学校就读，后来还参军当兵了。孩子的父母感激道：“没有洪老师的关爱，就没有我孩子的今天！”

追求卓越，勇毅担当

2021年7月，洪海燕來到抚州市第二实验学校，她勇挑重担，挑起了学校工作中的大头——教务工作。

为了做好学校教务工作，她经常早出晚归，以校为家，在老师心目中树立了党员先锋模范带头的好形象。在新学校开学前期，她带领同科室人员连续几天奋战到凌晨，确保了学校的正常开学。国家“双减”政策出台后，她又及时转变工作思路，积极谋划学校工作，确保“双减”政策在学校落地生效。在作业管理方面，她带领科室牵头建立了“每日作业公示制度”，合理把控作业结构，统筹学生作业完成时间，真正为学生减负。

她还带着老师们在未完工的办公楼完成了学校的第一年招生和教师岗位聘任工作。暑期近六十天，她晒黑了，也累病了，同事们心疼地说她“人都变形了”，她只是一笑。如此工作，曾遭到家人的反对：“哪有老师当成你这样，起早贪黑不着家。”每每遇此情况，她总是和家人分享学校的新面貌和新变化。

在她的推动下，学校除了在作业管理上科学谋划，在课后服务上，更是高站位、一盘棋，打好组合拳;充分利用课后服务时间，构建“校内+校外”双管齐下模式，打破原有班级建制，实行走班制，根据学生兴趣爱好，打造了多元丰富的课程体系，满足了学生多样的个性化需求，家长纷纷赞叹“学校活动丰富多彩，学生生活其乐无穷”，而这一切变化，都和她密不可分。

在新冠肺炎疫情防控工作中，她积极主动，及时追踪师生健康情况，及时向上级部门上报各项数据，为年级老师、学生和家长及时传递权威信息。2021年，当上饶市葛仙山疫情暴发后，在摸排全校师生情况时，她了解到学校有两位教师及十几位学生直接或间接与该疫情的有关人员有过关联。于是，她马上向上级报告有关情况，在学校师资原本就紧张的情况下，排除万难，一方面安排相关教师做好隔离，另一方面有条不紊地组织教师做好线上教学。相关家长无不为学校提供的暖心做法所感动。

抚州市第二实验学校党支部书记、校长帅国恩说：“洪海燕老师以一名党员火热的心、无尽的爱，埋头地干、使劲地拼，践行初心使命，书写情怀担当。她用自己的初心谱写了执着、奋进、和谐、关爱的动人篇章，奏响了新时代教育奋斗者的嘹亮凯歌！”付出总有收获，近年来，她获得了“江西省骨干教师”“抚州市优秀教师”“抚州市优秀共产党员”等多项荣誉称号。

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