冯振威 于瑞泓

【摘要】在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，号召全党和全国各族人民为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前。当前，以党史上关键时期关键人物的视角感悟贯穿我党百年奋斗史中的“三牛精神”具有深刻意义。

【关键词】党史学习;“三牛精神”;立德树人

2021年是“十四五”新征程的开始，面对国内疫情和国外挑战，习近平总书记号召全党和全国各族人民团结奋进，大力发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，勇往直前，为中国经济高质量发展勤奋耕耘。中国共产党百年奋斗历程孕育、传承、发扬了伟大的民族精神，为推动中国特色社会主义伟大工程汇聚了强大精神动力。以党史上关键时期关键人物的视角感悟我党百年奋斗史中的“三牛精神”具有深刻意义，对于挖掘红色元素、传承红色基因、弘扬党的精神谱系，具有丰富的时代价值。

一、党史上关键时期关键人物“三牛精神”的具体体现

1921年中国共产党成立，它始终以人民至上的革命初心践行着“为人民服务、无私奉献”的孺子牛精神。在独立自主探索社会主义建设道路过程中，以“创新发展、攻坚克难”的拓荒牛精神，创造性地开辟出农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路。从新中国成立到改革开放的40多年，用“艰苦奋斗、吃苦耐劳”的老黄牛精神创造了一项项伟大的工程。笔者以党的建立发展和中国革命道路摸索中起到了举足轻重作用的党史上关键时期为线索，汲取建党百年奋斗历程中的精神力量，传承党的光荣传统和优良作风，以党实事求是的历史实践经验来启迪智慧、砥砺品格，发掘各个时期发挥重要作用的关键人物的事迹，展现他们镌刻在党史中的“三牛精神”。

党的建立是中国历史上开天辟地的大事件。党的筹备和建立时期，处处体现着追求真理的“拓荒牛精神”。陈望道品味真理味道，李大钊视死如归慷慨就义，毛泽东、董必武等一大代表忠诚党的信仰，坚定共产主义信念。他们是站在时代潮流最前列的拓荒牛，秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命，始终勇立潮头，不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，铸就“红船精神”代代相传。中国共产党将马克思列宁主义与中国革命实际紧密结合，经过百年发展，将建党初期的一条小船发展成为巍巍巨轮，在历史发展的长河中乘风破浪，勇毅远航，必将朝向光辉的目标，行稳致远。

红军长征体现了坚持革命、不畏艰险的英雄主义气概，体现了坚定信念、坚韧执着的“孺子牛精神”。叶剑英、徐向前等老一辈革命家出生入死，对党忠诚，坚决执行党的决议，维护党的团结统一，他们发扬了孺子牛精神，关键时刻挺身而出的决断力，保证了中央和红军主力的安全北上。

在延安时期抗日根据地建设、大生产运动中，张思德全心全意为人民服务，白求恩救死扶伤的国际主义和共产主义精神，王震带领359旅开垦南泥湾，自力更生、艰苦奋斗，吃苦耐劳、勇往直前，处处体现着“老黄牛精神”。我们党在延安时期形成的“延安精神”，是我们党的宝贵精神，是中国共产党人在未来奋斗中取之不竭、用之不尽的强大精神动力。我们党坚持实事求是，独立自主，实现了马克思列宁主义基本原理同中国革命实际相结合，逐步形成了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，并在改天换地、建立新中国的实践中发挥了巨大作用。

二、传承红色基因，弘扬革命传统，发扬“三牛精神”

（一）坚持人民至上，甘当“孺子牛”

不论是中国共产党团结人民赢得新民主主义革命胜利，还是“学党史，悟思想，办实事，开新局”，为人民谋幸福、为民族谋复兴，都体现了我党初心始终如一、为人民服务的实干精神。前进道路上，教育青年学生锐意进取、勤于探索，从“全心全意为人民服务”到“以人民为中心”，将为人民服务的崇高政治信仰做到知行合一。

（二）坚持面向时代，甘做“拓荒牛”

创新是保障国家发展安全的战略“发动机”。改革开放40多年，无论是浦东开发30周年，还是嫦娥五号成功返航，中国取得的伟大成功的背后，都是传承奋发扬蹄、披荆斩棘、扎实创新的结果。从摸着石头过河，到走中国特色社会主义道路，都需要善于破局、甘做创新“拓荒牛”的精神。

（三）坚持苦干实干，甘为“老黄牛”

站在脱贫攻坚胜利的新起点上，无论是推动高质量发展，还是快速复苏的中国经济，都须在主动求变之中奋力开创新局，都需要“老黄牛”奋斗精神。新时代的青年更应聚焦祖国发展大计、关心民生问题，成为为人民服务的“实干家”。

三、以“三牛精神”教育引导青年学生知行合一

（一）坚持立德树人，理论有深度

党史上关键时期关键人物思政课坚持以立德树人为根本任务，以党史理论素养和优秀文化为底蕴，拓宽青年知识、国际和历史視野，引导大学生胸怀两个大局，树立正确党史观。鼓励学生在实践中践行“三牛精神”，帮助青年学生树立对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。

（二）坚持培根铸魂，实践有力度

党史上关键时期关键人物思政课将历史视野与“三牛精神”相互贯通，启发学生在实践比照中传承革命精神。引导青年深刻理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题，从而引领新时代青年树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。以理论固本培元，以实践诠释责任担当。

（三）坚持启智润心，情感有温度

教育部门要坚持启智润心，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，让青年学生的思想与“三牛精神”产生情感上的共鸣，把炽热的爱国情感厚植于青年心中。

党史上关键时期关键人物的“三牛精神”，既是对中国共产党坚守初心使命、坚定理想信念、坚持优良作风的生动表达，也是对蕴藏在中国特色社会主义制度中的强大的生命力、创造力、凝聚力、向心力的传承和迸发，对于传承红色基因、弘扬党的革命精神都具有丰富的时代价值。

参考文献：

[1]李光泽.发扬“三牛”精神 续写教育华章[N].德州日报，2021-04-07（B03）.

[2]杨京保.发扬“三牛”精神 践行“四力”要求[N].安康日报，2021-03-25（003）.

[3]许光.践行“三牛”精神 培育时代新人[J].思想政治课教学，2021（03）：91-92.

[4]以“三牛”精神砺奋斗之志[N].中国移民管理报，2021-03-12（001）.

[5]詹丰城.发扬“三牛”精神 激情奋斗新征程[N].中国石化报，2021-03-10（003）.

[6]付菂.从百年奋斗史感悟“三牛精神”[J].红旗文稿，2021（04）：48.

（作者单位：大连工业大学外国语学院，于瑞泓系通讯作者）

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