李红霞

一元复始，万象更新。春之韶光能扫去寒冷的阴霾，春风春阳能赋予草长莺飞、桃李争妍的新生的力量。春天种子的萌发、幼苗的生长能为秋收带来希望，为冬藏储备果实。青少年是正在成长中的“种子”，是即将绽放的花朵，我国当前教育体制机制的改革与逐步完善就如春风春雨般滋养着“种子少年”健康生长。

行走在教育的春天，“互联网+教育”不断创新发展，推动教育事业的重大变革，新型授课方式的出现持续冲击学生头脑，开阔学生视野，促进学生创新型思维的发展。目前，我国在加快推进中小学校教育数字快速转型与智能升级的基础上，继续探索智慧课堂与智慧校园的建设，逐步深化信息技术与教育教学的融合创新。

行走在教育的春天，“双减”政策的持续推进在减轻学生过重学习负担的同时，不仅有力强化了学校教育主阵地的作用，而且为建设高质量教育体系与维持良好的教育生态提供了有利的条件。在“双减”政策的推动下，青少年学生有了可以自由支配的时间，不仅能保障学生兴趣爱好的充分发展，而且能促进青少年身心健康成长。

行走在教育的春天，正是青少年参加体育运动、户外运动的最佳时节。《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确要求每一位学生都需要掌握1～2项运动技能，并鼓励学生利用节假日或课余时间参与足球、篮球等项目的锻炼。此外，随着冬奥会的成功举办，许多学校已经把校园冰雪运动纳入体育课程，丰富青少年的学校生活，从而有效推动冬季体育运动的发展，改善青少年体质。众所周知，体育强国梦与实现中华民族伟大复兴的中国梦是紧密相连的。家校社需要努力创造条件、提供场地资源，带领及鼓励青少年健身、竞技，助力青少年与中国体育“一起向未来”。

行走在教育的春天，我们将会持续巩固教育脱贫攻坚的成果。广大农村学校在乡村振兴战略的影响和带动下，通过加大资金投入力度，改善办学条件，引进教育资源，实施银龄讲学计划，努力让每一位农村学生都能接受高水平、高质量的教育。乡村兴，国家兴。乡村振兴关键在于人才，每一位接受优质教育的乡村学生需不忘初心，发掘乡村文化价值、传承乡村优秀传统文化，为将来成为建设家乡的主力积蓄力量。

春回大地，鳥语花香。我们在春泥里埋下种子，借助暖阳、雨露迎接春芽，迎接欣欣向荣。站在新的历史起点，相信在新时代高质量教育体系的建设下，在新的教育理念的引领下，青少年必将如雨后春笋般迸发出新生的力量，推动祖国教育事业蓬勃发展、走向未来。

（作者单位：河北省教育科学研究院）C3B2E618-AFB3-4C8F-9A69-326244AE75BE

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