通知公告:
• 衔接指向下小学低段多课程英语渗透
• 高考作文题共同指向了什么
• 指向首都“四个中心”建设的校本研修特征与模式研究
• 英语学习活动观下指向思维品质培养的“读写一体化”教学
• 指向算理理解的计算教学
• 指向数学思想方法的探究性教学策略
• 指向深度学习的自然拼读绘本教学的实践与思考
• 指向计算思维培养的,初中Python教学策略建构与实践
• 明确教学指向,彰显教学价值
• 指向深度思维的实验情境视频应用
• 指向深度学习的高中生物实验教学探究
• 指向深度教学的小学数学教学策略研究
• 聚焦本质,指向生长
• 指向深度学习的小学数学混合式教学开展模式
• 指向“大概念”的英语课外阅读教学实践
• 指向生命教育的幼儿园大班动物主题活动
• 指向思维品质培养的小学英语教学策略
• 指向核心素养的群文阅读教学策略
• 指向词汇的迁移应用
• 低年级语文课堂提问的“三个指向”